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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2017.1
- 수록면
- 719 - 730 (12page)
이용수
이 논문의 연구 히스토리 (3)
2017
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본 연구는 공학 설계에 기반을 둔 연구 프로그램, 팀 프로젝트 활동 등의 통합적 STEM 연구 활동이 영재 학생들의 창의적 공학문제해결 성향과 공학에 대한 태도에 미치는 효과를 알아본 것이다. 이를 위해 Kang & Nam (2016)이 개발한 창의적 공학문제해결 성향 검사 도구와 Moon (2009)이 사용한 공학에 대한 태도 검사 도구를 본 연구 상황에 맞게 수정하여 통합적 STEM 활동의 사전과 사후에 측정 하였 고, 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 영재 학생들의 공학 설계에 기반한 통합적 STEM 연구 활동은 창의적 공학문제해결 성향 변화과 공학에 대한 태도 변화에 긍정적 효과를 나타냈다. 창의적 공학문제해결 성향 검사지는 동기, 공학 설계, 공학적 사고 습관, 공학과 공학자, 소통 및 협업 능력 5요인으로 구성되어 있는데 모든 요인에서 유의미한 결과가 나타났다(p<.05). 창의적 공학문제해결 성향은 대부분의 요인에서 진로 희망 직업 계열과 성별 차이에 따른 유의미한 차이가 없었다. 하지만 ‘공학 설계’ 요인에서는 남학생보다 여학생에게 효과가 있음을 알 수 있었다. 공학에 대한 태도 검사지는 공학에 대한 흥미, 공학의 난이도, 공학의 영향, 공학과 관련된 학교 교육과정, 공학과 직업에 대한 인식을 알아보는 문항으로 구성되어 있는데 모든 요인에서 유의미한 결과가 나타났지만(p<.05), 진로 희망 직업 계열과 성별 차이에 따른 유의미한 차이는 없었다.
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참고문헌 (28)
참고문헌 신청
Accreditation Board for Engineering Edycation of Korea[ABEEK] / 2015 / KEC2015
Burghardt, M. D. / 2004 / Informed design : A contemporary approach to design pedagogy as the core process in technology / Technology Teacher 64 (1) : 6 ~ 8
Harms, H. R. / 2012 / Pre-Engineering / McGraw Hill
Hirsch, L. S. / 2003 / High school students’ attitudes to and knowledge about engineering / Frontiers in Education, 2003. FIE 2003 33rd Annual 2 : F2A7 ~ F2A12
Hjalmarson, M. / 2008 / Handbook of design research methods in education: Innovations in science, technology, engineering, and mathematics learning and teaching : 96 ~ 110
Burghardt, M. D. / 2004 / Informed design : A contemporary approach to design pedagogy as the core process in technology / Technology Teacher 64 (1) : 6 ~ 8
Harms, H. R. / 2012 / Pre-Engineering / McGraw Hill
Hirsch, L. S. / 2003 / High school students’ attitudes to and knowledge about engineering / Frontiers in Education, 2003. FIE 2003 33rd Annual 2 : F2A7 ~ F2A12
Hjalmarson, M. / 2008 / Handbook of design research methods in education: Innovations in science, technology, engineering, and mathematics learning and teaching : 96 ~ 110
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