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본 연구의 목적은 중학교 태권도 선수들의 개인적 특성 변인에 따른 심리기술과 인지된 수행에 대한 차이를 분석하고, 나아가 심리기술과 인지된 수행에 따른 관계를 분석하는 것이다. 본 연구대상자는 C지역 중학교 태권도 선수 259명을 선정하였고, 연구대상자의 심리기술과 인지된 경기력을 알아보기 위해 심리기술 질문지 (Smith, Schutz, Smoll 및 Ptacek, 1995)와 인지된 경기력 검사지(Mamassis와 Doganis, 2004)를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 15.0을 통해 분석되었으며, 구체적으로 사용된 통계분석 방법은 t 검증, one way ANOVA 및 다중회귀분석이다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 인구 특성변인에 따른 심리기술과 인지된 경기력과의 차이분석에서는 통계적으로 유의한 차이는 나타나지 않았다. 둘째, 중학교 태권도 선수들의 심리기술이 인지된 경기력에 미치는 영향을 알아보기 위한 다중회귀분석 결과, 자신감, 목표설정, 각성수준이 중학교 태권도 선수의 인지된 경기력에 유의한 영향을 미치는 변수로 나타났다. 이러한 연구결과는 심리기술이 경기력에 중요한 변수이고 심리기술훈련의 필요성을 시사해 주었으며, 심리기술훈련 프로그램 구성에도 활용될 수 있을 것이다.
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Bagozzi, R / 2002 / Intentional Social Action in Virtual Communities / Journal of Interactive Marketing 16 (2) : 2 ~ 21
Foster, J / 1986 / The Mental Athlete. Inner training peak performance / Janeart, Ltd
Gould, D / 1981 / Psychological characteristics of successful and unsuccessful Big Ten wrestlers / Journal of Sport Psychology 3 : 69 ~ 81
Gould, D / 1984 / Antecedents of, temporal changes in, and relationships between CSAI-2 subcomponents / Journal of Sport Psychology 6 : 289 ~ 304
Greenspan, M. J / 1989 / Psychological interventions with athletes in competitive situations / The Sport Psychologist 3 : 219 ~ 236
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Gould, D / 1981 / Psychological characteristics of successful and unsuccessful Big Ten wrestlers / Journal of Sport Psychology 3 : 69 ~ 81
Gould, D / 1984 / Antecedents of, temporal changes in, and relationships between CSAI-2 subcomponents / Journal of Sport Psychology 6 : 289 ~ 304
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