영어 교수 수단으로서의 번역의 유용성에 대한 연구

김부자

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김부자

저널정보: 한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제50권 제4호

발행연도: 2008.1

수록면: 19 - 40 (22page)

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The purpose of the study is to investigate whether translation is a useful tool for teaching English. To help thirty-three low-proficiency Korean university learners achieve accuracy in the use of the target structures, a post noun modification structure and a participial construction, the researcher asked the learners to summarize a video sequence by using the target structures after watching the video. G1(N=17) translated a summary from Korean into English and G2(N=16) wrote a summary in English. Three types of posttests were administered: sentence translation, passage translation, and direct writing. The findings showed that the translation task was more effective in helping the learners acquire the ability to produce English sentences with a target structure than the direct writing task. The translation task was more effective than the direct writing task because the learners could concentrate on language use and were forced to use the target structures in the process of translating. In conclusion, translation can be a useful tool for English instruction aiming at improving writing accuracy.

#번역 #직접쓰기 #쓰기 정확성 #translation #direct writing #writing accuracy

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Ali,N.H. / 1996 / Translation versus direct composition: Effects of first language on second language Arab writers. Unpublished M.A. thesis. University of Illinois, Urbana-Champaign

Ancker, W. / 2000 / Errors and corrective feedback: Updated theory and classroom practice / FORUM 38 : 20 ~ 28

Barcroft,J. / 2000 / The effects of sentence writing as semantic elaboration on the allocation of processing resources and second language lexical acquisition / 박사 / University of Il

Bonyadi,A. / 2003 / Translation: Back from Siberia / Translation Journal 7 (3)

Chamot, A. U. / 1987 / A study of learning strategies in foreign language instruction: First year report / Interstate Research Associates

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