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이 연구는 ADHD 아동을 대상으로 무용/동작 치료 프로그램이 주의집중력 증진에 미치는 효과를 실증적으로 규명하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 ADHD 성향을 나타내는 총 10명의 남자아동(나이: 6.6±0.7)을 선정하였다. 이렇게 선정된 아동들 중에서 무용/동작 치료에 참여 5명을 실험집단으로 분류하였으며, 나머지 5명 아동들을 비교집단으로 분류하였다. 실험집단의 아동들은 무용치료 프로그램 1회에 50분, 일주일에 3회, 총 10회를 받도록 하였으며, 실시전후 실험집단과 비교집단에 주의력 결핍행동과 주의집중력을 측정하여 무용프로그램 전후 및 집단간 차이가 있는지 이원변량분석 혼합설계(two-way ANOVA mixed design)를 이용하여 분석하였다. 연구결과 10회의 무용치료는 ADHD 아동의 주의력 결핍행동을 통계적으로 유의하게 낮춰주며, 주의집중력도 유의하게 향상시키는 것으로 나타났다(p<.05).
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Avstreith,A / 1981 / The Emerging Self:Psychoanlytic Concepts of self Development their implications for Dance Therapy / American Journal of Dance Therapy 4 (2) : 21 ~ 32
Conners,C.K / 1969 / Symptom patterns in hyperkinetic,neurotic,and normal children / Child Development 41 : 667 ~ 682
Goyette,C.H / 1978 / Normative data on revised conners parents and teacher rating scales / Journal of Abnormal Psychology 6 : 231 ~ 236
Hechtman,L / 1983 / Long-term outcome of hyperactive children / American Journal of orthopsychiatry 53 (3) : 531 ~ 541
Kendell,P.C / 1979 / Self-control in children:Development of a rating scale / Journal of Consulting and Clinical Psychology 47 (6) : 1020 ~ 1029
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Goyette,C.H / 1978 / Normative data on revised conners parents and teacher rating scales / Journal of Abnormal Psychology 6 : 231 ~ 236
Hechtman,L / 1983 / Long-term outcome of hyperactive children / American Journal of orthopsychiatry 53 (3) : 531 ~ 541
Kendell,P.C / 1979 / Self-control in children:Development of a rating scale / Journal of Consulting and Clinical Psychology 47 (6) : 1020 ~ 1029
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