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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김유진 (계명대학교) 이에스더 (계명대학교)
저널정보
한국융합예술치료교육학회 예술과 인간 예술과 인간 제3권 제2호
발행연도
2017.12
수록면
1 - 16 (16page)

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본 연구는 2003년부터 2017년까지, 15년 걸쳐 행해진 ADHD 아동 대상의 음악치료 연구 동향을 분석하였다. 연구 동향을 파악하기 위해 ‘ADHD’, ‘ADHD 아동’, ‘주의력결핍 과잉행동 장애’, ‘음악’, ‘음악치료’, 등의 키워드로 논문을 검색하여 열람할 수 없거나 중복된 논문들을 제외한 후 총 37편의 연구들을 분석하였다. 분석기준은 연구자의 전공, 연구물 발표 연도, 연구방법, 프로그램 전체 회기 수와 회기 당 시간, 참여 인원으로 하였다. 자료 분석은 기술통계와 그래프를 사용하여 데이터를 처리하고 정리하였다. 그 결과, ADHD 아동을 위한 음악치료 논문을 발표한 연구자의 전공을 살펴보면, 총 37편 중 음악치료 전공이 11명(30%)으로 가장 많았다. 연구방법에서는 대부분 실험연구로 시행하였으며, 프로그램 전체 회기 수는 11-15회기 12편(39%), 참여 인원은 2-5명, 6-10명으로 시행한 연구들이 10편(34%)으로 가장 많았다. 마지막으로 한 회기 당 진행시간은 40분 -50분이 15편(52%)으로 가장 많았고, 60분 이상 프로그램을 진행한 연구는 가장 적었다. 따라서, 본 연구는 ADHD 아동을 대상으로 음악적 개입 현황을 분석한 결과에서 앞으로 ADHD 아동을 위한 음악치료 프로그램을 구성할 때 기본적인 연구 방향들을 제시할 수 있음에 연구의 의의를 두고자 한다. 그뿐만 아니라 논문들이 대체로 양적인 연구에 치중되어 있어 질적 연구가 좀 더 활성화되어 각기 다른 특성을 가진 ADHD 아동에게 적용할 수 있는 세분된 음악치료 개입방법들을 탐구해야 할 것을 제안하고자 한다.

목차

I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅳ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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