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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
청람어문교육학회 청람어문교육 청람어문교육 제42호
발행연도
2010.1
수록면
39 - 68 (30page)

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본 연구에서는 매체에 수용된 고전서사의 바람직한 교육에 대해 고찰해 보았다. 매체에 수용된 고전서사 읽기에 있어서는 원전의 내용이 얼마나 왜곡 없이 수용되느냐에 초점을 두고 볼 것이 아니라, 시대의 요구에 맞는 변용양상에도 가치를 평가해 주어야 할 것이다. 본고에서는 특히 설화 <아기장수 이야기>와 이를 소재로 만든 최인훈의 희곡 <옛날 옛적에 훠어이 훠이>에 대해 살펴보았다. 두 권의 교과서에 실린 최인훈의 희곡은 그 해석이 다양함에도 교과서에서는 각기 하나씩의 해석만을 소개하고 있었다. 또한 이 희곡을 거의 수용해서 만든 유현목 감독의 영화 <옛날 옛적에 훠어이 훠이>가 전해지고 있는데 이를 교과서 제재로 쓰는 방안에 대해 생각해 보았다. 설화가 연극이나 영화로 만들어졌을 때, 매체의 특성에 맞게 변용되는 것 또한 중요한 부분으로 매체에 의해 더 효과적인 전달을 이룰 수 있었던 점들을 짚어보아야 할 것이다. 하지만 무엇보다 중요한 것은 실제 공연물이나 영상물을 보지 않더라도, 교과서에 실린 텍스트를 꼼꼼하게 읽어낼 수 있는 능력을 키우는 것이다. 이러한 점에서 <옛날 옛적에 훠어이 훠이>은 좋은 제재로써 활용될 수 있을 것이다.
#아기장수 이야기 #옛날옛적에 훠어이 훠이 #최인훈 #유현목 #교과서 제재 #개작 #Agijangsuiyagi #Yetnalyetjeoke hwoihwoi #In-hoon Choi #Hyun-mok Yu #the textbooks' content #adaptation

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