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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국이탈리아어문학회 이탈리아어문학 이탈리아어문학 제29호
발행연도
2010.1
수록면
289 - 316 (28page)

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Il processo di scrittura è un processo laborioso che ha come obiettivo la trasmissione di un messaggio, vale a dire la comunicazione di un contenuto, da parte di uno scrivente verso un lettore. Così come nel caso della lingua orale è necessario che i partecipanti alla conversazione condividano le medesime norme che regolano il discorso, anche nel caso della lingua scritta è necessario che le medesime regole che costituiscono il testo siano condivise sia dallo scrivente che dal lettore affinché il messaggio venga trasmesso con successo. Questo è particolarmente vero nel caso della scrittura accademica, dove l'attinenza alle regole di scrittura di un testo è presupposto fondamentale perché il testo stesso venga poi accettato dalla comunità scientifica. Dal momento che la struttura di un testo di un medesimo genere può presentare grandi differenze tra una cultura e un'altra, il presente studio analizza la struttura dei testi introduttivi degli articoli accademici italiani e coreani che trattano di glottodidattica utilizzando il modello CARS elaborato dal Swales (1990, 2004). L'analisi attuata grazie a questo modello permette di mettere in luce le differenze tra la scrittura accademica italiana e quella coreana focalizzandosi sul fatto che la conoscenza di queste differenze è fondamentale per la composizione di uno scritto accademico di successo.
#학술 논문 서론 #텍스트 구조 #CARS모형 #introduzione di un articolo accademico #struttura di un testo #modello CARS

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