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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2018.1
- 수록면
- 437 - 447 (11page)
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본 연구는 간호학생에게 표준화환자 시뮬레이션기반 조현병 간호교육을 적용하여 의사소통 자기효능감, 학습 자기효능감, 실습몰입에 미치는 효과를 파악하기 위한 단일군 전후 원시실험연구이다. 연구대상은 P시 D 대학교에 재학 중에 3학년 간호학생 61명을 대상으로 2시간씩 10주 동안 운영 후 사전-사후 설문조사하였으며, 연구결과는 SPSS Win 22 Program을 이용하여 통계 분석하였다. 연구결과 표준화환자 시뮬레이션기반 조현병 간호교육 전.후에서 의사소통 자기 효능감(t=.3867, p<.001), 학습 자기효능감(t=.7732, p<.001) 및 실습몰입(t=.7125, p<.001)이 통계적으로 유의하였으며, 표준화환자 시뮬레이션기반 조현병 간호교육 후 학습 자기효능감과 실습몰입(r=.383, p=.003)은 양의 상관관계를 나타냈다. 본 연구를 통해 표준화환자 시뮬레이션기반 조현병 간호교육은 간호학생의 대상자와의 치료적 의사소통능력을 향상시키는 교수-학습방법임을 확인하였으며, 추후 간호학생 정신간호 실습교육 프로그램을 지속적으로 개발하고 적용할 필요가 있겠다.
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참고문헌 (21)
참고문헌 신청
강희영 / 2013 / 간호학생의 팀기반 시뮬레이션 학습경험 / 한국간호교육학회지 19(1):5~15
M. Jerlock / 2003 / Academic nursing education guidelines: Tool for bridging the gap between theory. Research and Practice / Nursing and Health Science 5(3):219~228
M. R. Connon-Diehl / 2009 / Simulation in healthcare and nursing: State of the science / Critical care nursing quarterly 32(2):128~136
J. H. Yoo / 2016 / Factors influencing nursing students' flow experience and clinical competency in simulation-based education : based on Jeffries's simulation model
H. Eder-Van / 2004 / Building a naturional agenda for simulation-based medical education / Advanced Initiatives in medical simulation
M. Jerlock / 2003 / Academic nursing education guidelines: Tool for bridging the gap between theory. Research and Practice / Nursing and Health Science 5(3):219~228
M. R. Connon-Diehl / 2009 / Simulation in healthcare and nursing: State of the science / Critical care nursing quarterly 32(2):128~136
J. H. Yoo / 2016 / Factors influencing nursing students' flow experience and clinical competency in simulation-based education : based on Jeffries's simulation model
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