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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제9권 제10호
발행연도
2018.1
수록면
541 - 547 (7page)

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본 연구는 D광역시 소재 P사립대학에서 대학수업의 질 개선의 일환으로 강의계획서 개발을 목적으로 실시되었다. 연구절차는 문헌연구를 통해 강의계획서의 정의와 구성요소를 추출하였고, 전국의 4년제 대학교 중 참여를 승낙한 27개 대학의 강의계획서를 수집하여 구성요소와 내용을 분석하였고, P대학 소속 교수 15명을 대상으로 강의계획서에 대한 인터뷰를 실시하고 이를 분석하였다. 전문가집단으로 구성된 연구팀에 의해 수집된 자료들을 분석하고 이를 토대로 강의계획서를 개발하였다. 개발된 강의계획서는 국내 저명 교육학 전문가 2명의 평가를 통해 타당성을 검증하였다. 본 연구에서 개발한 강의계획서는 핵심 기본 요소와 교과목의 특수성을 반영한 교수자의 선택 요소로 구성하여 사용자의 자율성과 편리성을 확보하였다. 이를 통해 확장된 방식에 따라 다양하고 독창적 강의계획서가 만들어질 수 있도록 고안되었다는 점에서 본 연구의 의의가 있다.
#Analysis for syllabi #Components of a syllabus #Professors' opinion for syllabus #Development of a syllabus #Examination for a syllabus

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L. B. Nilson / 2003 / Teaching at its best / Anker Publishing Company, INC google schola 박옥희 / 2018 / 수업계획서에 대한 학습자의 인식과 만족에 대한 융합적 연구 / 한국융합학회논문지 9(6):321~327 dbpia 심현 / 2017 / 적응적 상호작용기반 동영상 강의계획서 설계 및 구현 / 한국전자통신학회 논문지 12(4):663~670 dbpia J. M. Stattery / 2005 / Preparing an effective syllabus: Current best practice / College Teaching 53(4):159~164 google schola S. Y. Jeon / 1997 / University Curriculum and courses / Hakjisa google schola

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