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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2017.1
- 수록면
- 663 - 670 (8page)
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최근 수업계획서는 수업관리시스템(Learning Management System, LMS) 으로 이루어지며 수강신청일 이전에 학습자의 선택권을 넓히기 위해서 수업계획서가 제공이 된다. 수업계획서가 교육과정상 공식적인 문서로서 간주되고 있지만 형식적인 문서로 여기고 제대로 된 활용이 되지 못하고 있는 실정이다. 본 연구에서는 이러한 문제를 해결하기 위하여 LMS를 활용하여 제대로 된 정보를 제공하는 입체적인 강의계획서를 개발하고자 한다. 개발 구성은 학생들의 선호도에 맞는 영상매체와 같은 미디어를 반영하고, 교수자가 실제 수업에서 수업소개를 하는 듯한 효과를 제공하며, 학생후기와 맛보기 강좌를 제공하여 학생들의 교과목에 대한 다양한 정보를 제공하여 학습자의 선택의 폭을 넓혀주도록 개발하였다. 또한 교수자는 동영상 강의계획서를 제작하기 위해서 과목에 대한 전체적인 설계를 미리 준비함으로써 체계적인 수업이 이루어지는 효과도 제공한다. 이와 같이 교수, 학습, 행정이 모두 조율된 수업계획서로서 동영상 강의계획서를 해결책으로 제시한다.
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참고문헌 (13)
참고문헌 신청
A. Martins / 2008 / User Modeling in Adaptive Hypermedia Educational Systems / Educational Technology & Society 11 (1) : 194 ~ 207
F. Yang / 2010 / An open model for learning path construction / Proceedings of International Conference on Web-based Learning : 318 ~ 328
H. Jung / 2007 / An analysis of undergraduate course syllabus and development of models / The Graduate School , Yonsei University
J. Park / 1999 / A Study on Navigational Support Technologies in Web-Based Adaptive Courseware Design / J. of Educational Technology 15 (1) : 65 ~ 89
J. Parkes / 2002 / The purposes of syllabus / College Teaching 50 (2) : 55 ~ 61
F. Yang / 2010 / An open model for learning path construction / Proceedings of International Conference on Web-based Learning : 318 ~ 328
H. Jung / 2007 / An analysis of undergraduate course syllabus and development of models / The Graduate School , Yonsei University
J. Park / 1999 / A Study on Navigational Support Technologies in Web-Based Adaptive Courseware Design / J. of Educational Technology 15 (1) : 65 ~ 89
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