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본 연구는 고등학생의 스마트폰 과다사용과 사이버불링의 관계에서 공격성의 매개효과를 확인하기 위해 진행되었다. K시에 거주하는 고등학생 328명을 대상으로 자가보고식 설문지를 이용하여 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 SPSS 22.0과 AMOS 22.0을 이용하여 분석하였다. 분석결과 사이버불링은 스마트폰 과다사용(r=.321, p<.001), 공격성(r=.397, p<.001)과 정적 상관관계가 있는 것으로 확인되었다. 스마트폰 과다사용은 공격성(β=.195, p=.014)에 직접적인 영향을 미치고, 공격성은 사이버불링(β=.260, p=.007)에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 스마트폰 과다사용은 공격성(β=.051, p=.007)을 매개로 하여 사이버불링에 간접적인 영향을 미쳤다. 고등학생의 사이버불링을 감소시키기 위해 스마트폰 과다사용에 대한 규제와 함께 공격성 감소를 위한 사이버 윤리의식 교육 프로그램 개발 등이 필요할 것이라 생각된다.
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참고문헌 (33)
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J. H. Lee / 2013 / A study on the cyberbullying for the prevention of school violence : focused on the characteristics of the legal response in the United States and the review for the legislative introduction / Conflict Resolution Research 11(1):133~157
Santiago Resett / 2017 / Traditional bullying and cyberbullying: Differences in emotional problems, and personality. Are cyberbullies more Machiavellians? / Journal of Adolescence 61:113~116
F. Mishna / 2009 / Ongoing and online : children and youth's perceptions of cyberbullying / Children and Youth Services Review 31(12):1222~1228
D. Olweus / 1996 / Bullying at school : knowledge base and an effective intervention program / Annals of the New York Academy of Sciences 794(1):265~276
I. Whitney / 1993 / A survey of the nature and extent of bullying in junior / middle and secondary schools / Educational Research 35(1):3~24
Santiago Resett / 2017 / Traditional bullying and cyberbullying: Differences in emotional problems, and personality. Are cyberbullies more Machiavellians? / Journal of Adolescence 61:113~116
F. Mishna / 2009 / Ongoing and online : children and youth's perceptions of cyberbullying / Children and Youth Services Review 31(12):1222~1228
D. Olweus / 1996 / Bullying at school : knowledge base and an effective intervention program / Annals of the New York Academy of Sciences 794(1):265~276
I. Whitney / 1993 / A survey of the nature and extent of bullying in junior / middle and secondary schools / Educational Research 35(1):3~24
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