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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국융합학회 한국융합학회논문지 한국융합학회논문지 제7권 제5호
발행연도
2016.1
수록면
227 - 235 (9page)

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본 연구는 대학교수의 생애사를 고찰하여 대학교수에 대한 삶의 의미를 살펴봄으로써 유아기나 아동기진로교육을 담당하는 부모나 교사들에게 진로정보를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해 25년간의 교수경력을 가진K교수를 대상으로 교수 자신의 목소리와 용어로 묘사하는 내부자적인 관점으로 생애사 연구방법으로 수행하였으며, K교수의 심층면담, 저서, 이메일, 전화면담을 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 전사하여 컴퓨터로 폴더화하고 영역분석과 분류분석 단계를 거쳐 분석되었다. 분석 결과, K교수가 교수사회에 진입하게 된 동기와 계기에서는 피나는 노력과 가족의 지지 , 수어지교의 만남이 있었던 것으로 나타났다. 또한 대학 진입이후에는 연구, 교육뿐만 아니라 보직교수로서 대학에서 핵심적 역할을 담당하였다. 정년 이후의 삶은 전문가와 실천가로서 사회공헌에기여하고 있었다. 이와 같은 K교수의‘경험에서 교수역량에는 ‘끊임없는 노력과 부단한 자기혁신’, ‘강인한 신념과뚜렷한 소명의식’, ‘따뜻한 인간애와 실천적 삶’‚ ‘유연한 사고방식과 교육적 열정’ 라는 의미가 도출되었다.
#생애사연구 #질적연구 #맥락성 #구술성 #내러티브 #Life history research #Qualitative research #Contextuality #Orality #Narrative

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참고문헌 (22)

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손준종 / 2006 / 지방사립대학교수의 삶에 관한 연구 / 교육문제연구 (24):97~125 dbpia S. H. Lee / 1995 / The world's University: They who are, What are people? / Munidang Publishing Co google schola 손준종 / 2003 / 대학교수의 노동과정 연구 / 교육사회학연구 13(2):135~164 google schola 배은주 / 2008 / 질적 연구의 최근 동향과 그 의미 / 교육인류학연구 11(2):1~27 google schola Bruner. J. / 1986 / The culture of education / Harvard University google schola

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