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저널정보
한국어린이교육문화비평학회 어린이교육비평 어린이교육비평 제7권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
61 - 86 (26page)

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본 연구는 어머니의 관점에서 바라보는 좋은 어린이집의 의미를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구참여자는 대구지역 어린이집 5곳에 자녀를 보내고 있는 어머니 11명이다. 참여자들과 개별면담, 비디오 매개 포커스 그룹면담 등을 실시하여 자료를 수집하였다. 자료는 QSR NVivo7.0 프로그램을 활용하여 분석하였다. 분석 결과, 어머니의 관점에서 바라본 좋은 어린이집의 의미에서는 교사의 인성과 재교육을 강조한 좋은 교사가 부각 되었다. 또한 교사-어머니 간에 정으로 관계를 맺으며 개방을 통해 신뢰를 쌓는 부모참여와 소통, 유아의 건강과 안전 및 가정의 요구를 반영한 운영, 그리고 유아가 행복할 수 있는 보육과정이 강조되었다. 이러한 결과는 보육의 주요 관계 집단 중 하나인 어머니 집단 내에서도 다양한 목소리가 있다는 사실을 인지하고, 어머니들의 관점을 존중하면서 함께 의미 만들어가기(meaning-making)를 통해 좋은 어린이집을 만들어 나갈 수 있음을 시사한다.
#어머니의 관점 #보육의 질 #Maternal Perspectives #Quality of Child Care

목차

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참고문헌 (39)

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Ceglowski, D. / 2002 / Four perspectives on childcare quality / Early Childhood Education Journal 30 (2) : 87 ~ 92 google schola Corsaro, W. A. / 1997 / The sociology of childhood / Pine Forge Press google schola Cryer, D. / 2002 / Parents' perceptions of their children's child care : A cross-national comparison / Early Childhood Research Quarterly 17 : 259 ~ 277 google schola Dahlberg, G. / 1999 / Beyond quality in early childhood education and care: Postmodern perspectives / Palmer Press google schola Decker, C. A. / 2005 / Planning and administering early childhood programs / Pearson google schola

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