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지리를 통한 지속가능발전교육의 방향
경관과 지리
2018 .01
지속가능발전교육(Education for Sustainable Development: ESD) 담론의 평생교육적 함의
평생교육학연구
2015 .01
지속가능발전교육에 관한 사회환경교육 전문가의 인식 유형
한국초등교육
2021 .09
우리나라 지속가능발전교육 연구 동향과 연구 방향 : 1994∼2017년『환경교육 』게재 논문을 중심으로
환경교육
2017 .12
지속가능발전교육(ESD)의 관점에서 본 윤리적소비 교육프로그램의 특성과 의의
소비자정책교육연구
2016 .01
초・중등학교 지속가능발전교육의 영역 및 내용 요소 탐색
교육과정평가연구
2023 .02
지속가능발전교육 프로그램 개발 및 적용 -지속가능한 마을 만들기 프로젝트를 중심으로-
경관과 지리
2015 .12
국내 유아기 지속가능발전교육 연구동향에 대한 키워드 네트워크 분석
교육과학연구
2022 .09
지속가능발전교육(ESD)에 기반한 유아 텃밭활동 프로그램 개발
한국유아교육연구
2024 .03
지속가능발전교육(ESD)의 지역사회연계·대학교디자인교육 실천연구
문화예술교육연구
2016 .04
지속가능발전교육 관점에서 분석한 초등학교 3학년 음악 교과서
예술교육연구
2019 .01
일본의 ESD 정책과 제도, 이니셔티브 연구
NGO연구
2022 .12
관광전공자의 지속가능발전교육(ESD)에 대한 수요 분석
관광학연구
2017 .01
초등 사회과에서의 지속가능발전교육 프로그램이 세계시민의식에 미치는 영향
글로벌교육연구
2015 .01
지역사회(마을) 기반의 지속가능발전교육 프로그램이 세계시민의식에 미치는 영향: 우리 마을, 공정 여행 프로젝트
한국지리학회지
2019 .01
지속가능발전교육에 기초한 나눔 프로젝트 활동이 유아의 이타성 및 공동체의식에 미치는 효과
육아지원연구
2016 .06
지속가능발전 프로젝트 활동을 경험한 예비유아교사의 변화
유아교육연구
2020 .01
지속가능발전교육 수업에 참여한 유치원 교사 인식의 변화과정 탐색
한국유아교육연구
2021 .01
지속가능성과 지속가능발전교육에 관한 연구 동향
아시아교육연구
2022 .09
세계시민의식 개념의 지속가능발전교육 기여 가능성에 대한 질적 사례연구
환경교육
2018 .03
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