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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이두현 (수원 영생고등학교)
저널정보
한국지리학회 한국지리학회지 한국지리학회지 제8권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
349 - 362 (14page)

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본 연구는 지역사회(마을)를 기반으로 한 지속가능발전교육(ESD) 프로그램을 개발 및 적용하고, 그 결과가 학습자의 세계시민 의식에 미치는 영향을 분석하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 ‘우리 마을, 공정 여행 프로젝트’라는 주제를 선정하고, 연계 교과별 교육과정과 ESD 핵심 주제와의 연관성을 조사한 후 교육과정을 재구성하여 5주제 10차시의 지속가능발전교육 프로그램을 개발하였다. 프로그램의 검증을 위해 실험반을 대상으로 본 수업을 진행하였고, 개발된 프로그램이 세계시민의식에 미치는 영향을 분석하였다. 그 결과 인간의 보편 가치, 다양성에 대한 가치 존중, 세계 문제에 대한 흥미와 관심, 세계 문제 해결에 대한 참여의식, 세계지향적인 태도에서 모두 유의미한 결과를 보였다.
#지속가능발전교육 #지역사회 #마을 #세계시민

목차

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참고문헌 (54)

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강민정 / 2018 / 지속가능발전목표(SDGs) 1-4 영역에 근거한 지속가능발전교육 프로그램 개발 및 적용 / 한국초등교육 29(1):81~99 dbpia 고영호 / 2003 / 사회과 수업내용의 재구성 방안: 사회과 교과서 재구성 수업 / 사회과학교육연구 6:51~74 google schola 교육부 / 2016 / 2015 개정교육과정 총론 해설: 초등학교 google schola 구본정 / 2015 / 초등사회과 프로젝트 학습 설계방안 연구 google schola 권영락 / 2016 / 2015개정 환경 교육과정의 개정 방향과 주요 내용 / 환경교육 29(4):363~383 dbpia

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