A Study on Factor of Cyberbullying Behavior Depending on Adolescent Phase - A Test of Thornberry's Interaction Theory -

Jungmin,Lee; 조윤오

A Study on Factor of Cyberbullying Behavior Depending on Adolescent Phase - A Test of Thornberry's Interaction Theory -

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청소년의 연령별 사이버불링 행동 요인 분석-숀베리의 상호작용이론을 중심으로-

Type: Academic journal

Author: Jungmin,Lee 조윤오

Journal: 원광대학교 경찰학연구소 경찰학논총 경찰학논총 제11권 제4호 KCI Accredited Journals

Published: 2016.1

Pages: 321 - 348 (28page)

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A Study on Factor of Cyberbullying Behavior Depending on Adolescent Phase - A Test of Thornberry's Interaction Theory -

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Cyberbullying has become a significant problem among adolescents. Cyberbullying defined as repeated and deliberate harm inflicted through the way of electronic text. During adolescence, Many cyberbullying behavior are influenced by family, school, friends. The goal of the current research is to identify influence factors associated with cyberbullying behavior depending on adolescent phase by analyzing self-report questionnaires from 11,964 adolescents. Logistic regression analysis was applied to find influence factors based on four dimensions-individual, family, school, delinquent peer. The results of analysis are as follows. Firstly, the influence factors of initial adolescent are sex, educational achievement level, mobile phone using hours, delinquent peer. In terms of middle adolescent cyberbullying behavior, sex, mobile phone using hours, family, school, delinquent peer are influence factors. The influence factors of the latter adolescent cyberbullying behavior are sex, internet using hours, mobile phone using hours, delinquent peer. Interestingly, delinquent peer factor is influential on cyberbullying behavior of all adolescent phase. And family and school factors are only influential on middle adolescent cyberbullying behavior. Based on these results, we have verified preventive policies.

사이버불링이란 타인의 의사에 반하여 인터넷이 가능한 핸드폰이나 컴퓨터를 통해 지속적이고 반복적으로 피해자에게 해를 가하는 행동이다. 기존의 학교폭력과 유사하게 반복성, 의도성, 힘의 불균형이라는 특징을 가지고 있으나, 익명성과 시간적・공간적 제약이 없다는 점에서 그 위험성이 더 크다고 할 수 있다. 이에 이 연구에서는 청소년의 시기에 따라 개인, 가정, 학교, 비행친구가 사이버불링 행동에 어떤 영향을 미치는지 검증해 보고자 한다. 이 연구에서는 한국정보화진흥원에서 ‘청소년 사이버 언어행동조사’라는 주제로 11,964명의 남녀청소년을 대상으로 실시한 자기보고식 설문을 통해 수집한 데이터를 활용하였으며 기술통계분석, 상관관계분석, 로지스틱 회귀분석 등을 이용하여 청소년 연령별 사이버불링 행동의 예측 요인들을 분석한다. 분석 결과, 청소년 초기의 경우 성별, 학업수준, 핸드폰 사용시간, 비행친구요인이 사이버불링 행동에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 청소년 중기의 경우 성별, 핸드폰 사용시간, 가족요인, 학교요인, 비행친구요인이 사이버불링 행동에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 청소년 후기의 경우 성별, 인터넷 사용시간, 핸드폰 사용시간, 비행친구요인이 사이버불링 행동에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 흥미로운 것은 비행친구요인은 청소년의 연령대와 상관없이 사이버불링 행동에 통계적으로 유의미한 영향을 미치며, 가족요인과 학교요인은 청소년 중기에만 통계적으로 유의미한 영향을 미친다는 것이다. 본 연구에서는 이러한 결과를 바탕으로 청소년들의 사이버불링을 효과적으로 예방하기 위한 여러 가지 방안에 대해 모색해보았다.

#사이버불링 #청소년기 #비행친구 #숀베리 #상호작용이론 #Cyberbullying #Adolescent Phase #Delinquent peer #Thornberry #Interaction theory

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