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저자정보
저널정보
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 교과교육학연구 제20권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
111 - 125 (15page)

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본 연구는 ‘학생들이 골프 수업을 통해 어떤 인식을 하는가?’를 파악하여 중학교에서 골프 수업의 가능성을 탐색하는 데 그 목적이 있다. 본 연구의 참여자는 중학교 1학년 남학생 8명(운동수행능력 우수학생 4명, 운동수행능력 저조학생 4 명)으로 선정하였다. 설문지, 심층면담, 체육노트와 참여관찰을 통한 질적 자료수집 방법으로 자료를 수집하였으며, 귀납적범주분석에 의해 자료를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 수업방법적인 측면에 대한 학생들의 반응으로 각각의 터에서 골프에 대한 인식정도가 다양하였다. 배움터에서는 ‘어렵지만 도전하고 싶은 종목’으로, 하기터에서는 ‘어렵지만 재미있는 종목’으로, 쓰기터에서는 ‘복잡하지만 기대되는 종목’으로 인식하였다. 둘째, 수업 초·중반까지는 모든 학생들이 골프 수업에 관심과 흥미를 가지고 참여하였다. 수업 초·중반까지는 기능적인 어려움과 학습경험에 대한 부족함을 인지하지 못한 단계로 인해 ‘골프는 모두의 스포츠!’로 인식하였다. 하지만 골프 수업이 후반으로 갈수록 운동 수행능력의 차이에 따라 다르게 인식하였다. 운동 수행능력이 우수한 학생들은 정적이고 변화 없는 골프 수업의 운영에 대하여 소극적인 자세와 부정적인 태도를 보이는 비참여적인 모습을 보였다. 즉, 기능의 향상에 대한 학습경험의 기회를 제공받지 못함으로써 과제에 대한지속적인 참여가 부정적으로 나타났다. 운동 수행능력이 저조한 학생들은 기존의 체육수업과는 다른 수업 방법과 교사의 긍정적인 상호작용과 관심으로 인해 과제에 대한 지속성이 유지된 것이다.
#골프 수업 #운동 수행능력 #교사의 긍정적인 상호작용 #Golf class #Exercise performance ability #The teachers'positive feedback

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백승필 / 2007 / 동작시범(Demonstration)지도 유형이 심동적？인지적 영역에 미치는 영향 / 한국스포츠교육학회지 14(4):99~113 dbpia Brustad, R. / 1993 / Who Will Go out to Play?. Parental and psychological influences on children's attraction to physical activity / Paediatric Exercise Science 5:210~223 google schola Carlson, T. B. / 1995 / We hate gym : Student alienation from physical education / Journal of Teaching in Physical Education 14:467~477 google schola 장성수 / 2007 / 체육의 경쟁성에 대한 철학적 이해 / 한국체육학회지 46(4):39~50 google schola 조홍식 / 2013 / 체육교사의 교수열정과 학생들의 교과 흥미도 및 학습몰입간의 구조적 관계 / 한국스포츠교육학회지 20(2):115~134 dbpia

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