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Given the important role of the native English-speaking teacher (NEST) in English education in Korea, this study aims to explore the critical issues of NESTs’ teaching and their life in school and in the larger Korean society, which have not been addressed for a long time. To explore the issues from teachers’ voices in a more direct and in-depth way, we used the narrative inquiry research method. As we analyzed the lived experiences from two NESTs and one Korean English Teacher (KET), we found that insufficient teacher training, different educational environments, challenges from unclear co-teaching systems, a lack of sufficient communication or community, and a lack of support for social activities outside of school were major issues. To resolve these issues, more practical teacher training sessions and discussions related to co-teaching English classes should be provided to teachers. Future teachers should be approached as teacher learners or peer coaches for collaborative teaching. NESTs should also be recognized as a member of the larger Korean community.
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Benson, P. / 2012 / Study abroad and the development of second language identities / Applied Linguistics Review 3 (1) : 173 ~ 193
Benson, P. / 2014 / Narrative inquiry in applied linguistics research / Annual Review of Applied Linguistics 34 : 154 ~ 170
Biernacki, P. / 1981 / Snowball sampling : Problems and techniques of chain referral sampling / Sociological Methods and Research 10 (2) : 141 ~ 163
Choi, S. / 1996 / Woneomin yeongeo gyosa sugeup cheje gaebal yeongu [Research on the hiring system of NESTs]
Choi, Y. / 2001 / Suggestions for the re-organization of English teaching program by native speakers in Korea / English Teaching 56 (1) : 101 ~ 122
Benson, P. / 2014 / Narrative inquiry in applied linguistics research / Annual Review of Applied Linguistics 34 : 154 ~ 170
Biernacki, P. / 1981 / Snowball sampling : Problems and techniques of chain referral sampling / Sociological Methods and Research 10 (2) : 141 ~ 163
Choi, S. / 1996 / Woneomin yeongeo gyosa sugeup cheje gaebal yeongu [Research on the hiring system of NESTs]
Choi, Y. / 2001 / Suggestions for the re-organization of English teaching program by native speakers in Korea / English Teaching 56 (1) : 101 ~ 122
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