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이 연구의 목적은 학생-학생 언어적 상호작용과 학생 인터뷰 분석을 통해 MBL을 사용한 두 실험, 산-염기 전도도 적정 실험과 기체 분수 실험에서의 탐구 과정과 MBL의 활용 사례를 비교분석하는 것이다. 산-염기 전도도 적정 실험은 전도도 센서를 사용하여 HCl-NaOH 적정과 NaOH-HCl 적정에서 전도도 차이를 분석하는 실험이고, 기체 분수 실험은 압력 센서를 사용하여 새로운 기체 분수를 만드는 방법을 고안하는 실험이다. 두 실험의 비교분석 결과, 산-염기 전도도 적정 실험에서는 분석-평가 과정에서 상대적으로 많은 탐구 활동과 학생-학생 상호작용이 나타났으며, 특히 탐구 활동에서 MBL 자료의 분석이 큰 비중을 차지하였다. 반면, 기체 분수 실험에서는 조사-설계 과정에서 상대적으로 많은 탐구 활동과 학생-학생 상호작용이 나타났으며, MBL의 활용에 대한 비중이 산-염기 전도도 적정 실험과는 큰 차이를 보였다.
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/ 1977 / How are the laboratories used? Journal of Research in Science Teaching : 311 ~ 316
Adams / 1990 / The effects of microcompuetr-based laboratory exercises on the acquisition of line graph construction and intepretation skills by high school biology students
Atar, H. Y / 2002 / Chemistry students' challenges in using MBL's in science laboratories Proceedings of the Annual International Conference of the Association for the Educa
Barton, R / 1997 / Computer aided graphing: A comparative study 6 (1) : 59 ~ 72
Durick, M. A / 2001 / The study of chemistry by guided inquiry method using microcomputer- 78 (5) : 574 ~ 575
Adams / 1990 / The effects of microcompuetr-based laboratory exercises on the acquisition of line graph construction and intepretation skills by high school biology students
Atar, H. Y / 2002 / Chemistry students' challenges in using MBL's in science laboratories Proceedings of the Annual International Conference of the Association for the Educa
Barton, R / 1997 / Computer aided graphing: A comparative study 6 (1) : 59 ~ 72
Durick, M. A / 2001 / The study of chemistry by guided inquiry method using microcomputer- 78 (5) : 574 ~ 575
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