메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 중등교육연구 제65권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
705 - 729 (25page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 수정 및 보완이 필요한 문항에 대해 구체적인 정보를 제공해주지 못한다는 일반화가능도 이론의 제한점을 문항 점수와 영역 점수의 상관계수와 기대 상관계수의 프로파일 비교를 통해 비정형적인 문항을 탐색하는 방법을 제시하는 데 있다. 이를 위해 수도권의 한 교육대학원에서 실시한 268명의 교직 인성 검사 자료에 다변량 일반화가능도 분석을 수행하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 다변량 G-연구 분석 결과, 심리적 안정성과 공감·포용력 영역에서는 문항의 난이도 보다 피험자들의 인성 차이가 교직 인성 검사 점수에 더 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 다변량 D-연구 분석 결과, 적정 수준의 신뢰도에 도달하기 위해서 문항 수를 78개에서 72개로 줄일 수 있는 것으로 나타났다. 셋째, 각 영역 별로 정형적인 문항과 비정형적인 문항들에 대한 정보를 제공하였다. 본 연구에서 사용한 분석 방법과 절차는 검사의 측정학적 특성을 바탕으로 기존 검사의 축소본 개발 시 효율적인 측정 조건과 비정형적인 문항을 탐색하는데 적용 가능하다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (32)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0