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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 한국유아교육연구 제20권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
1 - 20 (20page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

교사의 민감성, 행복감 및 직무스트레스가 만1세 영아의 교사 애착형성에 미치는 영향
조경주 ,  유영의 한국유아교육연구 2018.01 학술저널

2017

교사의 민감성, 행복감 및 직무스트레스가 만 1세 영아의 교사 애착형성에 미치는 영향
조경주 교육학과 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 교사의 민감성, 행복감 및 직무스트레스가 만1세 영아의 교사 애착 형성에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 인천, 서울, 세종시에 소재한 국공립, 민간 어린이집의 교사 중 만1세 영아를 담당하고 있는 영아반 교사 300명을 대상으로 설문을 진행하였으며, 불성실한 응답(7명)을 제외한 293부를 최종적으로 통계분석에 사용하였다. 본 연구에서의 자료 분석은 교사의 민감성, 행복감 및 직무스트레스와 만1세 영아반 교사의 애착에 대한 평균과 표준편차를 산출하였고, 교사의 민감성, 행복감 및 직무스트레스와 만1세 영아반 교사와 영아의 애착관계를 알아보기 위하여 Pearson의 적률상관분석을 실시하였으며, 단계적 중다회귀분석을 통하여 만1세 영아의 교사 애착 형성에 영향을 미치는 요인을 분석하였다. 분석결과 첫째, 교사의 민감성, 행복감 및 직무스트레스와 만1세 영아의 교사 애착형성과 상관관계에서 민감성과 행복감, 영아의 애착형성은 정적 상관을 민감성과 행복감, 영아의 애착형성은 직무스트레스와 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 교사의 민감성의 하위요인인 ‘적절성’, ‘즉시성’, ‘정확성’, 행복감의 하위요인인 ‘자기조절행복감’, 직무스트레스의 하위요인인 ‘동료관계’가 교사에 대한 영아의 애착형성에 유의미한 영향을 주는 변인으로 나타났다. 이와 같은 결과는 영·유아를 보육하는 교사의 행복감과 민감성을 향상시키고 직무스트레스를 줄일 수 있는 다양한 방안모색과 함께 이를 지원할 수 있는 정책에도 관심을 가져야 함을 시사한다.
#sensitivity #job stress #happiness #attachment

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참고문헌 (43)

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김민정 / 2009 / 어머니 행복감과 유아의 애착안정성 및 또래 유능성과의 관계 google schola 김성미 / 2012 / 어린이집교사의 보육신념, 행복감과 영유아권리존중 보육실행과의 관계 google schola 김숙령 / 2006 / 교사-영아간 애착 증진 프로그램 개발 및 적용 효과 / 한국영유아보육학 (45):1~26 dbpia 김숙령 / 2010 / 영아-교사간 상호작용의 질적 수준과 교사의 민감성이 영아의 부모와 교사에 대한 애착과 사회적 행동에 미치는 영향 / 한국영유아보육학 (61):197~215 dbpia 김영숙 / 2013 / 영아의 어머니 및 교사에 대한 애착 안정성이어린이집 적응에 미치는 영향 / 한국보육지원학회지 9(5):229~249 dbpia

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