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자료유형
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저자정보
저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제15권 제3호
발행연도
2010.1
수록면
23 - 34 (12page)

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The purpose of this study was to investigate the tasks when applying new sports to elementary P.E class on the basis of the elementary teachers' recognition and practice experience. Based on the results, teachers recognized the meaning of 'new' in 'new sports' as a 'alternative' or 'fresh' or 'anti' for conventional P.E class controlled by curriculum. Colleague teachers or supervisors were concerned that it's out of national curriculum range and refused to support sporting goods for the reason that the budget does not allow it. Teachers were aware of new sports while they teach school sports team, and recommend colleague teachers to apply. They put emphasis on efficiency of lesson, cheerful participation and improving quality of life, as an objective of lesson. Adopting new sports in 7th national curriculum, teachers considered compatibleness with conventional sports, and reorganized the lesson plan, then utilized it in optional activity period. Affective domain and progress of skills were essential in evaluation. Applying new sports to elementary P.E class, the problems to be solved is that preparation of equipments and facilities and institutional supports are required in hardware domain, publicity and change of public attitudes in software domain. It is suggested that further study on designing more organized and systematic field application program is required.
#new sports #elementary teachers' recognition

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Inakaki Masahiro / 2006 / 뉴스포츠란 무엇인가? / 스포츠문화?과학연구지 13 : 13 ~ 23 google schola Metzler, M. W. / 2000 / Instructional Model for Physical Education / Allyn & Bacon google schola 강일 / 2001 / 스포츠교육모형이 초등학생의 정의적 영역에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 google schola 교육과학기술부 / 2008 / 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ)-체육, 음악, 미술, 외국어(영어) / 대한교과서 주식회사 google schola 교육부 / 1999 / 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ)-체육, 음악, 미술, 외국어 / 대한교과서 주식회사 google schola

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