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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국인력개발학회 HRD연구 HRD연구 제17권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
133 - 158 (26page)

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본 연구의 목적은 조직 구성원들의 자기주도학습, 심리적 자본, 일 몰입 간의 관계를 분석하는 것이다. 연구 목적을 달성하기 위하여 국내 기업에 근무하는 구성원 299명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 회수된 설문지 중 최종적으로 201부를 분석에 활용하였다. 자료의 분석은 조사도구에 대한 신뢰도 및 타당도 분석, 기술통계 및 상관계수 분석, 그리고 구조방정식 모형 분석의 과정을 거쳐서 이루어졌다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 자기주도학습, 심리적 자본, 일 몰입 간의 구조적 관계를 설정한 구조방정식 모형의 적합도가 인정되었다. 둘째, 자기주도학습은 일 몰입에 대하여 심리적 자본을 통한 간접효과를 갖는 것으로 나타났다. 셋째, 심리적 자본은 일 몰입에 대하여 직접효과를 갖는 것으로 나타났다. 이를 토대로 봤을 때 조직 구성원의 심리적 자본은 그 자체로 일 몰입 향상으로 이어질 수 있다는 것을 알 수 있었다. 또한 조직 구성원의 심리적 자본이 높고 자기주도학습을 갖고 있는 경우 일 몰입을 강화할 수 있다는 점을 알 수 있었다. 이상의 분석결과를 토대로 관련 논의 및 시사점을 제시하였다.
#자기주도학습 #심리적 자본 #일 몰입 #Self-directed Learning #Psychological Capital #Work Engagement

목차

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Houle, C. O. / 1961 / The inquiring mind / University of Wisconsin Press google schola Kahn, W. A. / 1990 / Psychological conditions of personal engagement and disengagement at work / Academy of Management Journal 33:692~724 google schola Kline, R. B. / 2005 / Principles and practice of structural equation modeling / Guilford google schola Knowles, M. S. / 1975 / Self-directed learning: A guide for learner and teachers / Association Press google schola Kops, W. J. / 1993 / Emerging perspectives of self-directed learning / Oklahoma research center for continuing professional and higher education of university of Oklahoma :247~261 google schola

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