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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Journal of The Korean Data Analysis Society 제20권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
2,015 - 2,037 (23page)

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본 연구는 중등학교 교장이 신뢰하는 교사는 어떠한 요인으로 구성되는 지를 탐색하고 이를 측정할 수 있는 도구를 개발하고 타당화 하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 국내외 신뢰척도에 관한 문헌 조사를 통하여 예비 설문 문항을 개발하고 전문가들을 활용하여 문항의 내용타당도를 검증하였으며 23명의 교장으로부터 예비조사를 실시한 후 예비문항 50개를 완성하였다. 내용타당도와 안면타당도를 검증한 50개의 설문문항을 사용하여 전국의 중학교와 고등학교의 교장 223명을 대상으로 개발한 문항에 대하여 탐색적 및 확인적 요인분석을 실시하였다. 추출된 척도의 모델에 대한 신뢰도 검증을 위하여 각 요인별로 신뢰도계수를 산출하였다. 그 결과, 교장이 신뢰하는 바람직한 교사의 신뢰 척도에는 총 25문항으로 구성되었다. 추출된 요인은 각각 ‘학급경영, 수업, 학생지도’, ‘학교장에 대한 지지와 교장에 대한 신뢰’, ‘학부모와의 동반자 관계’, ‘교장의 교사에 대한 신뢰 형성의 결과’로 명명되었으며, 산출된 모델지수는 카이제곱(chi^2)값은, chi^2(269)=656.050, p-value<.001로 나타났고 다른 적합도 지수는 SRMR=.041, TLI=.902, CFI=.913로 나타나 연구모형의 적합도는 만족되었다. 신뢰도계수(Cronbach’s alpha)는 학급경영, 수업, 학생지도 = .971, 학교장에 대한 지지와 교장에 대한 신뢰 = .856, 학교장에 대한 지지와 교장에 대한 신뢰 = .914, 교장의 교사에 대한 신뢰 형성의 결과 = .721 각각 나타나 본 척도는 관리자인 교장이 인식한 교사의 신뢰를 측정하는데 타당한 도구라고 할 수 있다.

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