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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Journal of The Korean Data Analysis Society 제12권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
609 - 623 (15page)

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The major purpose of this study is to find out the needs or desire of the students and teachers in technical high schools regarding engineering-technology English part and suggest some contents, and design the syllabus of the engineering-technology English which should be contained in technical English textbook. Through the survey conducted in 4 technical high schools and needs analysis of students and teachers, 47 notions were selected for the engineering-technology English syllabus. These results explain that students and teachers in technical high schools are more interested in materials which receive attention in the modern industrial society. When these results are adopted in the syllabus design. some notions need to be added or corrected according to the situation of each technical high school. Also, as the degree of needs among the groups (majored teachers and not-majored teachers, majored students and not-majored students) shows different ratings in choosing contents of the syllabus, different weight should be given to each group.
#Syllabus design #Needs analysis #Engineering-technology English #Notions

목차

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참고문헌 (28)

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Abdul, H. / 1988 / A communicative Functional English Curriculum for Intermediate School in Saudi Arabia, A Model for English Syllabus Design and Implementation / The British Library google schola Brown, H. D. / 1994 / Teaching by Principles / Prentice Hall google schola Brown, J. D. / 1995 / Using Surveys in Language Programs / Cambridge University Press google schola Candlin, C. / 1984 / Syllabus Design as a Critical Process google schola Cunningsworth, A. / 1995 / Choosing your Course book / Heineman English Language Teaching google schola

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