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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 한국학교수학회논문집 제20권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
423 - 443 (21page)

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본 연구는 고등학교 인문계 수학과 대학 경상계열 전공학문 내용과의 연계성을 알아보기 위하여 M대학교 경영대학 경제학과, 경영학과와 금융보험학과에 재학 중인 대학생과 교수들을 대상으로 고등학교 인문계 수학 학습 내용과 대학 경상계열 전공학문과의 연계성에 대한 인식을 분석하였다. 그 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 고등학교 인문계 수학과 대학 경상계열 전공학문의 연계성을 강화하기 위하여 고등학교 학생들이 수학적 개념과 원리에 대해 충분히 이해할 수 있는 수학교육이 이루어져야 한다. 둘째, 경상계열로 진학하고자 하는 인문계 고등학생들에게 수학이 전공학문을 공부하는데 필요한 교과목이라는 인식을 심어줄 필요가 있다.
#수학교육 #경상계열 #경제수학 #2015 개정 교육과정 #math education major fields of college of business administration #Mathematics and Economics #the 2015 Educational Curriculum Revision

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WEF / 2016 / The Future of Jobs Employment, Skills and Workforce Strategy for the Fourth Industrial Revolution google schola 교육부 / 2015 / 수학과 교육과정 / 교육부 고시 제2015-74호[별책 8] google schola 교육부 / 2016 / 『2015 개정 교육과정』 질의?응답 자료 / 교육부 교육과정정책과 google schola 박영용 / 2016 / 대학수학능력시험이 고등학교 문과계열 수학 교수?학습에 미치는 영향 - 수학영역 A형을 중심으로 - / 한국학교수학회논문집 19 (2) : 177 ~ 196 google schola 박지향 / 2008 / 경상계열 학생들을 위한 기초수학 교수-학습지도 방안 / 석사 / 부경대학교 교육대학원 google schola

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