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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제11권 제3호
발행연도
2007.1
수록면
5 - 22 (18page)

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본 연구는 영아교사의 보육 실제 직무 수행 실태를 살펴보고, 직무의 중요도와 난이도 인식을 분석하여 영아교사가 직무를 잘 수행할 수 있는 기초 자료를 제공하고자 수행되었다. 연구의 목적을 위하여 영아교사 135명을 대상으로 설문지 조사를 하였다. 연구 결과 영아교사는 직무의 수행 빈도에서 모든 업무를 보통 이상의 정도로 자주 수행하고 있는 것으로 나타났고, 직무에 대한 중요도에서 모든 직무를 대체적으로 중요하게 인식하고 있는 것으로 나타났으며, 직무에 대한 난이도에서 모든 직무를 어렵지 않거나 보통보다 조금 어렵게 인식하고 있는 것으로 나타났다. 또한 영아교사 직무에 대한 수행 빈도, 중요도, 난이도의 관계를 살펴본 결과 중요도와 수행 빈도와의 관계에서 관련이 있는 것으로 나타났고, 중요도와 난이도와의 관계에서도 관련이 있는 것으로 나타났으며, 수행 빈도와 난이도와의 관계에서는 관련이 없는 것으로 나타났다.
#주제어 : 영아교사 #보육 #직무 #Key words: infant/todder teacher #childcare #duty

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