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전근대 역사교육과 교재의 성격
역사교육논집
2019 .01
신라삼국통일론 논의의 연구사적 검토
신라사학보
2018 .08
고대 동아시아의 삼한-삼국 계승의식의 정립 과정
역사와경계
2016 .06
초·중등 역사교과서의 삼국 시대 영역 표기에 대한 검토
역사문화연구
2022 .02
제5차 교육과정 ‘국사’의 내용편제와 서술방향-조선시대를 중심으로-
역사와교육
2021 .11
1920년대 문화사학자의 민족 자각론과 한국상고사 인식
역사와 담론
2023 .04
조선시대의 발해 지리 인식과 전환 - 지리지의 발해 지리 정보 누락 원인을 중심으로 -
역사와 세계
2020 .06
동아시아에서 신라 삼국통일의 의미
동국사학
2022 .08
신라의 ‘삼국통일론’은 타당한가
역사비평
2019 .11
통일 후 역사교과서 한국고대사 내용 구성을 위한 검토 -고조선, 고구려사를 중심으로-
백산학보
2021 .12
『삼국사기』를 통해 본 4∼5세기 중부지역 삼국 영역변천에 관한 연구
인문과학연구
2022 .06
남북한학계의 한국고대사 연구동향과 과제‒2000년 이후 연구를 중심으로‒
동양학
2018 .01
5세기 중엽 고구려의 신라방면 영향력 확대와 충주고구려비
고구려발해연구
2025 .03
三韓의 용례와 그 인식
한국사연구
2016 .06
조선시대 불교사 시기구분 시론
불교학연구
2015 .01
申采浩 前後三韓說의 의의
韓國史學史學報
2015 .01
6세기 중엽 고구려와 신라의 통호와 7세기 전반까지 양국의 상호 인식
史叢(사총)
2017 .01
안확의 ‘조선’ 연구와 문명의 발견
한국철학논집
2017 .02
북한의 신라 고고학 연구 현황과 특징
헤리티지:역사와 과학
2020 .01
신라는 삼국을 통일하려고 하였을까
역사비평
2019 .08
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