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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제22권 제2호
발행연도
2018.1
수록면
195 - 224 (30page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

만2세 영아와 교사 간 비언어적 의사소통의 의미 탐구
안현주 ,  양혜련 ,  임부연 유아교육·보육복지연구 2018.01 학술저널

2017

영아와 교사의 비언어적 의사소통 의미탐구
안현주 유아교육학과 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 영아반 교실에서 나타나는 영아와 교사의 비언어적 의사소통의 특성과 그 의미를 보다 풍요롭고 깊이 있게 들여다봄으로써 비언어를 통한 영아 교사 간 의사소통 경험의 질적 측면을 고찰하고자 하였다 자료 수집을 위하여 시의 영아전담 어린이집 만 세반의 영아 명을 개월 동안 총 회기에 걸쳐 비참여 관찰하고 담임교사와 회의 비형식적 면담을 실시하였다 연구자들은 수집된 자료에서비언어적 의사소통의 의미를 담아내는 분류체계를 구성하고 연구 참여자들의 관점과 경험의 의미를 분석하였다 연구의 결과 비언어적 의사소통은 의례를 넘어서는 방법으로 감정이 소통되도록 하며 동시다발적인 의사소통이 가능한 방법이었다 또한 비언어적 의사소통은 충분하고 즉시적인 의사 전달 방법이었으며 너와 내가 소통하고 있다는 증표라는 점을 발견할 수 있었다 이에 본 연구는 교사가 영아의 비언어적 표현이 정보와 개념전달에 필요한 보완적 도구의 역할을 넘어서 정서적 교감과 존재에 대한 수용을 의미한다는 것을 이해하고 교실에서 영아와의 비언어적 의사소통이 충만하게 나타날 수 있도록 하는 민감하고 반응적인 지지자가 되어줄 것을 제안하였다.
#Infants #infant teachers #nonverbal communication

목차

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참고문헌 (51)

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강길호 / 1995 / 커뮤니케이션과 인간 / 한나래 google schola 고미영 / 2012 / 초보자를 위한 질적 연구 방법 / 청목출판사 dbpia 곽금주 / 2004 / 한국영아들의 초기 비언어적 의사소통에서 보이는 의도성 발달 / 인간발달연구 11(1):49~70 dbpia 곽승주 / 2003 / 영아-교사간 상호작용에 관한 문화기술적 연구: 2세 영아를 중심으로 google schola 구수연 / 1995 / 2세아의 의사소통에 관한 연구 google schola

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