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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제20권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
455 - 472 (18page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

인성관련 독서활동프로그램이 유아의 사회적 기술습득에 미치는 영향
박경숙 ,  김윤희 ,  신길현 유아교육·보육복지연구 2016.01 학술저널

2015

인성관련 독서프로그램이 유아의 사회적 기술습득에 미치는 영향
박경숙 유아교육 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구는 만 5세 유아들을 대상으로 인성관련 독서활동프로그램이 사회적 기술습득에 (정서표현, 자신감, 질서의식, 문제해결)에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위해 대전광역시 J구에 소재한 어린이집두 곳의 유아40명(실험집단 20명, 비교집단 20명)을 연구대상으로 선정한 후 12주에 24회기의 인성관련독서활동프로그램을 실험집단에 처치하였고, 비교집단은 일반 동화 활동을 실시하였다. 연구문제를 검증하기 위해 실험집단과 비교집단의 사전․사후 점수 평균과 표준편차를 산출하였고 T검증을 한 연구결과는 인성관련 독서활동프로그램은 유아의 사회적 기술습득(정서표현, 자신감, 질서의식, 문제해결)에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 따라서, 독서활동프로그램을 활용한 인성교육활동이 유아의 사회적 기술습득에 긍정적인 영향을 주며 더불어 자신의 감정과 도덕적인 행동들을 내면화하는 과정에서 정서표현능력과 자신감, 질서의식, 문제해결 능력이 향상됨을 보여주었다.
#인성 #독서활동프로그램 #사회적 기술 #personality #reading activity program #social skill

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교육과학기술부 / 2008 / 영유아 교육 지도서 / 보건복지부 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 유아인성교육을 위한 부모훈련 프로그램 / 한국시각장애인연합회(사) google schola 교육과학기술부 / 2012 / 유치원기본과정 내실화를 위한 인성교육프로그램 / 한국시각장애인연합회(사) google schola 김미선 / 2014 / 전래동화를 활용한 사회성 기술증진 프로그램이 유아 사회성 기술 증진에 미치는 효과 연구 google schola 김미옥 / 2001 / 장애자동가족의 적응과 아동의 사회적 능력에 관한연구 google schola

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