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저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제13권 제1호
발행연도
2009.1
수록면
97 - 129 (33page)

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본 연구의 목적은 생태유아교육기관에서의 유아들의 집단활동의 특성은 어떠하며 그 속에 내재된 집단활동의 한계는 무엇인지를 밝히는 것이다. 이를 위해 유아 관찰 및 대화 내용 기록, 유아들의 표현 작품이나 교사 일지, 교사 및 유아들과의 비형식적 면담 결과를 질적 분석하였다. 연구결과, 생태유아교육기관에서의 집단활동의 특성은 첫째, 주로 밖에서 자연과 더불어 이루어지며, 둘째 시간과 공간, 해야 할 내용이 정해져 있지 않다. 셋째, 자발적으로 아이들 몇 명이 모이면 집단활동이 시작되며, 넷째 도입, 전개, 마무리의 계획된 구체적 절차가 없는 것으로 범주화되었다. 생태유아교육기관에서의 집단활동의 한계로는 첫째, 몰입은 있으나 이를 발전시키는 추후 활동은 미비하며, 둘째, 즐거움은 있으나 추후활동이나 지식 확장은 제한적이다. 셋째, 교사가 제안하는 집단활동에 대해서는 흥미가 낮은 편으로 나타났다. 이러한 결과는 유아교육 현장에서의 대․소집단활동의 방향 모색에 시사하는 바가 크다고 본다.
#생태유아교육기관 #집단활동 #질적 분석 #eco-early childhood educare center #group activity #qualitative analysis

목차

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