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자료유형
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저널정보
한말연구학회 한말연구 한말연구 제46호
발행연도
2017.1
수록면
149 - 174 (26page)

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The purpose of this study is to examine factors that affect academic achievements of international students. Based on the factors, moreover, this paper finds out the way to improve academic achievements of international students. A questionnaire survey method is used on this paper in order to achieve the purpose of the study. The paper departmentalized and surveyed the factors: Korean language competence, lecture content, comprehension, understanding on teaching materials, attendance, lecture focusing, activity participation, assignment submission, preview and review, lecture satisfaction, lecture recommendation, etc. According to the result of analysis, other factors except preview and review were statistically meaningful throughout these ten factors. Furthermore, the paper analyzed correlation with each variable. The most relevant factor to academic achievements was assignment submission. However, assignment submission necessarily involves understandings of lecture content and teaching materials thus Korean language competence is not the most influential factor on academic achievements but Korean language competence to carry out studies may leads enhancement of academic achievements. Therefore, international students should acquire not everyday Korean, but Korean for academic purposes. Since contemporary university education demands courses and assignments which are performed on group, especially, communication education should be essential in order to enable free communication with teammates. Development and operation of programs which solve problems on assignments and reports may also help advancement of international students’ academic achievements.
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고형진 / 2011 / 중국인 한국어 학습자의 자기결정성 동기 유형과 학업 성취도와의 상관관계 연구 / 한국어교육 22 (1) : 1 ~ 26 dbpia 권미경 / 2005 / 외국어로서의 한국어 교육에서 성인학습자의동기가 학업성취도에 미치는 영향 / 한국어교육 16 (3) : 1 ~ 28 google schola 권유진 / 2011 / 한국어 학습자의 외국어 불안과 모험 시도가 학업성취도에 미치는 영향 / 이중언어학 (45) : 27 ~ 49 dbpia 김성숙 / 2013 / 학문 목적 한국어 쓰기 숙달도 평가 연구 - 보고서 쓰기 과제를 중심으로 - / 한국어교육 24 (2) : 57 ~ 80 dbpia 김정숙 / 2011 / 한국어 능력 시험 체제 개선 연구, 한국어 능력 시험 정책 연구과제보고서 google schola

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