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저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제22권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
283 - 311 (29page)

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본 연구에서는 유아교사가 창의성에 중점을 둔 수업실천과 컨설팅을 경험한 후 창의적 수업에 대해갖게 되는 신념 및 태도에 어떠한 변화가 있는지를 알아보고자 하였다 이를 위해 전라북도 시에 있는어린이집의 세 유아반 교사 명 세반 교사 명 세 혼합반 교사 명 과 개월에 걸쳐 총 회의면담을 진행하였다 결과적으로 창의적 활동에 대한 교사의 신념 및 태도의 변화는 첫째 질문에 대한생각이 달라졌다 둘째 교사의 선입견은 방해가 된다 셋째 새롭고 다양한 활동이 필요하다 넷째 유아들은 무한한 잠재력이 있다 다섯째 창의적 수업에 대한 실천의지가 생겼다 로 밝혀졌다 본 연구에서의실제적 경험을 통해 창의적 수업에 대한 교사의 신념 및 태도에 긍정적 변화가 생겼고 이에 대한 지속적인 실천 가능성이 더해질 것으로 기대된다
#creative activities #teachers for young children #consulting

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강충열 / 2015 / 창의성 교육의 이해와 수업 / 양서원 google schola 고미경 / 2007 / 유아의 부적절한 행동에 대한 초임교사와 경력교사의 지도방법 / 한국열린유아교육학회 학술대회발표논문집 :347~364 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 5세 누리과정 교사용 지도서 / 교육과학기술부 google schola 구광현 / 2013 / 누리과정에 기초한유아 창의성 프로그램 개발 및 적용 / 열린유아교육연구 18(5):22~53 dbpia 권유선 / 2013 / 창의성 기법을 적용한 유아 예술프로그램이 유아의 창의성과 사회성에 미치는 영향 / 유아교육학논집 17(3):55~78 dbpia

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