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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
심지경 (한국교원대학교) 김미애 (한국교원대학교)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제41권 제3호
발행연도
2021.1
수록면
183 - 208 (26page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2021

영유아교사의 수업역량이 창의적 교수행동에 미치는 영향 : 구성주의 교육신념의 매개효과를 중심으로
심지경 유아교육학과 2021.01 학위논문
유아교사의 수업역량이 창의적 교수행동에 미치는 영향: 구성주의 교육신념의 매개효과를 중심으로
심지경 ,  김미애 유아교육연구 2021.01 학술저널

2020

유아교사의 수업역량과 창의적 교수행동의 관계에서 구성주의 교육신념의 매개효과
심지경 ,  김미애 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2020.11 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 유아교사의 수업역량이 창의적 교수행동에 미치는 영향에서 구성주의 교육신념의 매개효과를 확인하여 유아교사의 2019 개정 누리과정 운영을 위해 필요한 창의적 교수행동을 증진시키기 위한 방안을 탐색했다. 연구대상은 전국 국공립 및 사립유치원, 국공립, 직장, 민간 등 어린이집 유아교사 274명이고, 유아교사의 수업역량, 창의적 교수행동, 구성주의 교육신념 척도를 이용하여 자료를 수집하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교사의 수업역량, 창의적 교수행동, 구성주의 교육신념은 모두 상호 유의미한 상관관계를 보였다. 둘째, 유아교사의 수업역량은 창의적 교수행동 및 그 하위 요인에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 유아교사의 수업역량이 창의적 교수행동에 영향을 미칠 때 구성주의 교육신념의 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 2019 개정 누리과정에서 강조하는 놀이 중심 및 유아 중심 교육과정을 운영하기 위해 요구되는 유아교사의 창의적 교수행동 증진을 위해서는 유아교사의 수업역량을 증진시킴과 동시에 구성주의 교육신념을 발달시킬 필요가 있음을 시사한다.
#수업역량 #창의적 교수행동 #구성주의 교육신념

목차

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강보미 / 2018 / 유아교사의 수업역량과 창의성에 관한 연구 google schola 강보미 / 2018 / 유아교사의 교수창의성이 수업역량에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 23(3):225~252 dbpia 교육부 / 2018 / 공공성 강화를 통한 유아교육 혁신방안 google schola 권귀염 / 2018 / 제4차 산업혁명 시대의 교육과유아교사의 역할 / 학습자중심교과교육연구 18(4):47~72 Crossref 권다은 / 2019 / 유아교사의 교수창의성과 수업역량의 관계에서 놀이 교수효능감의 매개효과 google schola

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