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저널정보
영상영어교육학회 영상영어교육(STEM Journal) 영상영어교육(STEM Journal) 제9권 제1호
발행연도
2008.1
수록면
101 - 120 (20page)

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The aim of this paper is to investigate the effectiveness of the use of movie clips in helping EFL students enhance their speaking competence through creative drama. Movie videos and DVDs have been an important part of the EFL learning environment. Movies have been a valuable and dynamic language learning tool which offers contextual and visual clues to students and develops learner motivation. Students are asked to watch a selected movie clip with the sound track off and they act out the scene. Based on the given movie clip, they are asked to create and develop a series of related scenes by using their own imagination. They are also asked to act out the scenes and the script which they create. A survey questionnaire was developed and administered to analyze students' responses toward the use of video clips in Screen English classes. The findings of the study are discussed and can be helpful for English teachers in designing their own effective speaking activities by using the movie clips. Pedagogical implications based on the findings are also suggested.
#Screen English #drama #video clip #speaking activity

목차

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참고문헌 (13)

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Burt, M. / / Using video with adult English language learners. The Center for Applied Linguistics google schola Canning-Wilson, C. / 2000 / Practical aspects of using video in the foreign language classroom / The Internet TESL Journal 6 (11) google schola Dickson, P. / 1989 / Acting French: Drama techniques in the second language classroom / The French Review 63 (2) : 300 ~ 311 google schola Holden, S. / 1981 / Drama in language teaching / Longman google schola Ju, Y. / 2001 / Designing curriculums using movies to strengthen English listening comprehension skills / STEM Journal 2 (1) : 127 ~ 152 google schola

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