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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제19권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
359 - 389 (31page)

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본 연구는 예비보육교사가 보육실습을 통해 실천적 지식을 형성해가는 경험은 어떠한지 알아보고. 그경험 속에서 드러나는 실천적 지식의 의미는 무엇인지 밝히고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 보육실습을 경험한 예비보육교사를 대상으로 하였으며, 이들에게 자신의 경험을 반성적 저널로 작성하도록 하여이를 분석의 자료로 활용하였다. 분석한 결과에 따르면, 실천적 지식형성은 막연한 두려움을 직면하면서시작되지만 이에 굴하지 않고 자신을 중심으로 가설을 세워보기도 하고, 관계 속에서 진전시키기도 하였다. 이러한 사고의 과정에서 반성적 사고의 중심에 영유아가 있음을 확인하며 자신의 가치관을 돌아보게되었고 계속적인 성장의 삶을 꿈꾸게 되었다. 이러한 경험을 통해 도출된 실천적 지식의 의미는 실존적존재로 거듭나게 하는 힘, 공감하는 앎으로 나아가게 하는 힘, 다원적인 관점으로 생각하게 하는 힘, 끊임없는 변화를 거치게 되는 지식으로 드러났다. 이러한 연구결과는 예비보육교사의 실습과정을 이해하는데 실질적인 도움을 줄 것이며, 보육교사 양성교육의 질 제고를 위한 기초자료로서 의의를 가질 것이다.
#예비보육교사 #보육실습 #실천적 지식 #pre-service early teacher #student teacher in child care center #practical knowledge

목차

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참고문헌 (45)

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강승희 / 2007 / 예비유아교사의 반성적 사고력 향상에 대한 저널쓰기의 효과 / 수산해양교육연구 19 (3) : 429 ~ 440 google schola 강창숙 / 2009 / 교육실습생의 실천적 지식 구성에 대한 관찰 - 지리 수업조직을 사례로 - / 대한지리학회지 44 (4) : 577 ~ 603 google schola 고미경 / 2001 / 유아행동 통제에 대한 유치원교사의 실천적 지식의 의미 / 유아교육학논집 5 (2) : 187 ~ 206 google schola 고미경 / 2004 / 유치원 교사의 학급운영에 대한 실천적 지식 형성과정 / 유아교육학논집 8 (2) : 101 ~ 128 google schola 교육과학기술부 / 2009 / 유치원지도서 1 총론 / 교육과학기술부 google schola

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