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논문 기본 정보

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저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제16권 제1호
발행연도
2016.3
수록면
163 - 182 (20page)

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본 연구의 목적은 예비보육교사의 일반적 변인에 따른 적성 및 보육실습 스트레스의 차이를 알아보고, 예비보육교사의 적성과 보육실습 스트레스의 관계를 알아보며, 예비보육교사의 적성이 보육실습 스트레스에 미치는 영향 을 파악하는데 있다. 광주광역시 소재하고 있는 보육교사 교육원, 전문대, 대학교에 재학 중인 예비보육교사 380명 을 대상으로 설문조사를 실시한 후, SPSS 18.0을 이용하여 358부를 통계 처리하여 분석하였다. 연구 결과 첫째, 연 령과 재학 중인 기관에 따라 적성은 차이를 보였고, 보육실습 스트레스도 차이를 보였다. 둘째, 예비보육교사의 적 성과 보육실습 스트레스는 부적으로 보통의 상관관계를 보였고, 적성 하위요인 중 영 ․ 유아에 대한 친화력이 보육 실습 스트레스와 부적으로 가장 유의미한 상관관계를 보였다. 셋째, 예비보육교사의 적성이 보육실습 스트레스에 미치는 영향을 알아본 결과, 예비보육교사가 창의성과 자기개발을 할수록, 영 ․ 유아에 대한 친화력이 높을수록, 영 ․ 유아에 대한 안전관리 능력이 낮을수록, 업무에 대한 소명감이 높을수록, 긍정적 정서를 가질수록 보육실습 스트레스가 낮아지는 것으로 나타났다. 따라서 보육교사를 양성하는 기관이나 관련 대학에서는 예비보육교사의 적성, 보육실습 스트레스와 관련된 이론적 지식뿐만 아니라, 현장에서 실제적으로 적용할 수 있는 현실적이고 구체화된 프로그램을 개발하여 궁극적으로 보육실습 스트레스를 줄일 필요가 있다.
#보육보육실습 스트레스 #예비보육교사의 적성 #Aptitude of Prospective Child Care Teachers #Child Care and Teaching Practice Stress

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