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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제22권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
139 - 154 (16page)

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이 연구는 차세대 영재기업인 교육을 수료한 학생을 대상으로 진로유지에 대한 사회인지요인(자기효능감, 결과기대, 흥미, 사회적 지지, 사회적 장애)들의 영향을 구명하는 것이었다. 자료수집에 사용된 측정도구는, 진로유지와 전공 관련 자기효능감, 결과기대, 흥미, 사회적 지지, 사회적 장애 척도로 구성된 질문지였으며, 기술통계 및 경로분석을 사용하여 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 개인적 변인으로서 자기효능감과 흥미보다는 결과기대가 진로유지의도에 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 차세대 영재기업인의 자기효능감과 결과기대에 미치는 환경적 변인으로는 사회적 장애보다 사회적 지지가 더 큰 영향력을 가짐을 확인할 수 있다. 셋째, 차세대 영재기업인의 환경적 변인은 모두 진로유지의도에 영향을 미침을 알 수 있다. 연구의 결과를 살펴보면, 특히 사회적 지지는 차세대 영재기업인의 진로유지의도에 큰 영향을 미치는 반면 사회적 장애는 상대적으로 진로유지의도에 큰 영향을 미치지는 않는 것으로 나타났다.
#사회 인지 요인 #진로 유지 #차세대 영재 기업인 #Social Cognitive Factors #Career Persistence #the Gifted Enterprisers of the Next Generation

목차

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김기열 / 2014 / 중학교 발명영재와 일반학생의 특성 비교 : 발명영재 특성 체크리스트 중심으로 / 실과교육연구 20(2):165~181 dbpia 이윤조 / 2014 / 발명영재의 진로발달 분석이 진로상담에 주는 교육적 시사점 / 영재와 영재교육 13(1):155~173 dbpia 이행은 / 2014 / 차세대영재기업인 생애단계별 성공요인 추적연구 설계 google schola 이윤조 / 2013 / 차세대 영재기업인 진로경로모형 개발 연구 google schola 이찬 / 2009 / 발명영재 교육기관 운영방안 연구 google schola

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