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본 연구는 초등학생 4학년을 대상으로 NIE를 활용한 환경 글쓰기 교육이 초등학생의 환경소양에 대한 교육적 의미와 효과를 검증하고자 하였다. 이를 위하여 본 연구와 관련된 제7차 교육과정과 선행연구의 고찰을 통하여 NIE를 활용한 환경 글쓰기 교수·학습 모형 및 프로그램을 개발하여 학습현장에 적용하였다. NIE를 활용한 환경 글쓰기 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 사용된 검사지는 진옥화(2004)가 개발한 환경소양 측정도구 86문항을 초등학교 수준에 맞게 수정·보완한 최혜란과 이상원(2009)의 것을 재구성하였으며, 연구과정에서 얻어진 정량적 자료는 SPSS 17.0 통계 프로그램을 이용하여 분석하였다. 그리고 정량적 결과를 보완하기 위하여 연구자의 관찰·기록과 수시 면담 및 포트폴리오 수집을 통해 정성적 분석이 이루어졌다.
본 연구를 통하여 NIE를 활용한 환경 글쓰기 교육은 초등학생 환경소양의 4개의 환경 목적 수준별 모든 영역에 긍정적 영향을 미친다는 결과를 얻었다. 이는 NIE를 활용한 환경 글쓰기 프로그램이 새로운 환경교육의 방법으로서 그 의미가 크다고 할 수 있을 뿐만 아니라 NIE를 활용한 환경 글쓰기 교육이 초등학생들의 인지적 수준을 고려하여 프로그램이 개발한다면 초등학생들에게 환경소양을 함양시키는데 기여를 할 것으로 기대된다. 따라서 환경 글쓰기 교육과 관련된 심층적인 연구와 보다 체계적인 교수·학습 활동에 대한 후속 연구가 필요할 것으로 사료된다.
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참고문헌 (28)
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/ 1996 / 중앙일보 NIE 자료집(1996). 신문 살아있는 교과서 활용사례집①. 중앙일보사
Hungerford, H. R. / 1985 / Selected predictors of responsible behavior: An analysis / The journal of Environmental Education 17 (2) : 31 ~ 40
Hungerford, H. R. / 1994 / Issue investigation & citizenship action training; An instructional model for environmental education. in: Environmental problem solving: Theory, practice
Roth, C. E. / 1992 / Environmental literacy: Its roots, evolution, and directions in the 1990's. Columbus, Ohio State University, ERIC clearinghouse for science, mathematics, and envi
Simmons, D. / 1994 / The NAAEE standards project: Working papers on the development of environmental education standards / Manuscript submitted for publication
Hungerford, H. R. / 1985 / Selected predictors of responsible behavior: An analysis / The journal of Environmental Education 17 (2) : 31 ~ 40
Hungerford, H. R. / 1994 / Issue investigation & citizenship action training; An instructional model for environmental education. in: Environmental problem solving: Theory, practice
Roth, C. E. / 1992 / Environmental literacy: Its roots, evolution, and directions in the 1990's. Columbus, Ohio State University, ERIC clearinghouse for science, mathematics, and envi
Simmons, D. / 1994 / The NAAEE standards project: Working papers on the development of environmental education standards / Manuscript submitted for publication
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