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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국실과교육연구학회 실과교육연구 실과교육연구 제11권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
87 - 98 (12page)

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The purpose of the study was to develop MST Integrated Program for making Lorentz ship hands-on activities. The main focus of the program was to help students to understand and solve integrative problems in relation to mathematics, science, technology in the real world. Hands-on activity was chosen because the higher elementary school student have been highly perceived and interested. As a development study it has taken both questionnaire and pilot/field tests. The study was performed by three major phase: preparation, development, and improvement. In the first preparation phase, I conceived the development of MST integrated program for making Lorentz ship hands-on activities through the literature review for the need of student, society, subject matter. In the second development phase, design brief consisted of situation, problem, design constraints, the challenge, documentation. Teacher's guide consisted of sample solution, overall objective, listing of applications, suggested instructional sequence, phases of the activity, sequence of student activities, introduction, glossary of terms, resources. In the third improvement phase, I performed pilot test for increasing reliability and field test for establishing content validity. It become clear that goals of technology education could be effectively achieved through integrative curriculum including problem solving in the real world. Such an integrative approach might be applied throughout the school curriculum in diverse settings to produce more creative problem solvers.
#MST Integrated Program #Hands-on activity #Technology Education #Science Education #Mathematics Education

목차

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참고문헌 (17)

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/ 1949 / Basic Principles of Curriculum and Instruction The University of Chicago Press google schola / 1981 / West Virginia Depart-ment of Education google schola / 1990 / An Overview of Mission 21 A program Desigmed To Assist Teachers in Integrating Technology into Their Present Curriculum through a Problam-Solving Appoach Grade 1 thr google schola / 1991 / The Integration of Science and Mathematics Myth or Dram? Journal of Technology Education google schola / 1994 / The Relationship between Technology, Science, Engineering, mathematics. google schola

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