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논문 기본 정보

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저널정보
대한정신약물학회 Clinical Psychopharmacology and Neuroscience Clinical Psychopharmacology and Neuroscience 제8권 제3호
발행연도
2010.1
수록면
160 - 166 (7page)

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Objective: Various studies have demonstrated that childhood and adolescence are critical periods of brain development characterized by both dramatic changes and sexual dimorphism in anatomy, physiology and cognition. Prepulse inhibition (PPI) is an operational model of sensorimotor gating process, but data concerning the interactions of sex and normal ontogeny of PPI is of a particular paucity. Methods: We led a longitudinal study to compare the PPI between male and female Sprague-Dawley rats during postnatal day 23 to 43. Results: We found that the PPI of both male and female rats increased during this period. We also found that the PPI of male and female rats had different developmental trajectories when the prepulse intensity was 20 dB [A] above background, a result similar with a previous study done in humans. Conclusion: The finding confirms the face validity of PPI as a model of information processing across species and supports its utilization for investigation of potential aetiological factors implicated in mental disorders.
#Adolescence #Childhood #Development #Prepusle inhibition #Sex differneces.

목차

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참고문헌 (25)

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Andersen SL / 2003 / Trajectories of brain development: point of vulnerability or window of opportunity? / Neurosci Biobehav Rev 27 : 3 ~ 18 google schola Blumenthal TD / 1997 / Prepulse inhibition decreases as startle reactivity habituates / Psychophysiology 34 : 446 ~ 450 google schola Braff DL / 2001 / Human studies of prepulse inhibition of startle: normal subjects, patient groups, and pharmacological studies / Psychopharmacology (Berl) 156 : 234 ~ 258 google schola Brody SA / 2005 / A developmental influence of the N-methyl-D-aspartate receptor NR3A subunit on prepulse inhibition of startle / Biol Psychiatry 57 : 1147 ~ 1152 google schola Casey BJ / 2000 / Structural and functional brain development and its relation to cognitive development / Biol Psychol 54 : 241 ~ 257 google schola

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