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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한신경정신의학회 신경정신의학 신경정신의학 제44권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
5 - 12 (8page)

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With the objective of medical education is focusing to clinical competence, psychiatric undergraduate education is now employing objective structured clinical examinations (OSCEs) using standardized patients (SPs). The core skills and knowledge required in psychiatry and neurology is to collect accurate information in an efficient manner, to developing rapport and responding to patient’s emotion, and to educate the patient about illness and encourage treatment. Interviewing strategies for common emotional and maladaptive reaction is also basic clinical skills, need to be educated.High order skill in difficult situation can be educated. Truth telling (breaking bad news), somatization, personality disorder, alcohol and substanse abuse, smoking cessation, family counseling, persistent anger, depressive patient, noncompliance can be a challenging situations. The success of the objective structured clinical examination depends on due authentic standardized patients, simulating clinical encounters and represents an abstraction from the real clinical situation. Standardized patients can be successfuly used for the teaching of interviewing and physical examination skills, and evaluation of medical students and residents.
#Objective structured clinical examinations· Standardized patients.

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참고문헌 (7)

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/ / Who will teach the skills of history taking and physicalexamination Teaching and Learning in Medicine 1993 : 77 ~ 78 google schola / 1964 / The programmed patient 39 : 802 ~ 805 google schola / 1975 / Assessment ofclinical competence using objective structured clinical examination 22 (2) : 447 ~ 451 google schola / 1998 / 일본의학교육학회 임상능력교육연구회 google schola / 2001 / 의학교육에서 기본임상수기 교육의 필수 최소범위 13 (1) : 71 ~ 73 google schola

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