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자료유형
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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 초등수학교육 초등수학교육 제19권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
329 - 347 (19page)

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본 연구는 좋은 수학 수업에 대한 학교 관리자의 인식을 알아보고, 선행 연구를 기반으로 좋은 수학 수업에 대한 학교 관리자와 초등 교사와의 인식을 비교하였다. 이를위해 학교 관리자 32명을 대상으로 자유기술식, 등위식, 척도식 설문을 실시하였다. 학교 관리자의 인식 조사 결과, 자유기술식 설문에서는 구체적 조작물을 활용하는 수업, 학생들이 사고할 수 있도록 지도하는 수업 등이 좋은수학 수업의 모습으로 나타났다. 등위식 설문에서는 대영역 중 교육과정과 교육내용이, 중영역 중 교육과정 구성이좋은 수학 수업을 구성하는 가장 중요한 영역으로 선택되었다. 또한 척도식 설문에서는 학생 수준에 맞게 교육과정을 재구성하여 실시한 수업, 수학과 기본 개념 사이의 연계성을 알 수 있도록 지도하는 수업 등은 매우 좋은 수학수업으로, 계산을 능숙하게 할 수 있도록 지도하는 수업, 물리적 환경이 잘 조성된 상태에서 이루어지는 수업 등은상대적으로 덜 좋은 수학 수업이라는 인식이 드러났다. 좋은 수학 수업에 대한 초등 교사의 인식을 조사한 선행 연구를 토대로 본 연구와 비교한 결과, 전반적인 경향은 유사하였다. 하지만 각 요소별로 실시한 t 검정 결과 총 48 개 중 20개의 요소에서 학교 관리자와 초등 교사의 인식은 유의한 차이를 보였다. 이러한 연구 결과를 토대로 좋은 수학 수업에 대한 학교 관리자의 인식과 초등 교사와의 인식 차이에 따른 시사점을 논의하였다.
#좋은 수학 수업 #학교 관리자 #초등 교사 #인식 비교 #effective mathematics instruction #school administrator #elementary school teacher #comparison of perception

목차

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참고문헌 (24)

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배용득 / 2003 / 학교장 수업지도성, 학교 풍토, 수업조직화가 고등학생의 학업성취도에 미치는 공분산 구조 분석 / 교육행정학연구 21(2):31~54 dbpia 배용득 / 2004 / 교장의 수업지도성이 고등학생의 학업성취도에 미치는 영향에 대한 공변량 구조분석 / 교육행정학연구 22(3):133~158 dbpia 이대현 / 2006 / 수학과 좋은 수업 사례에 대한 질적 분석 / 한국학교수학회논문집 9(3):249~263 google schola 이동배 / 2014 / 교장지도성이 교사공동체와 교사효능감을 매개로 교사수업활동에 미치는 영향 / 교육행정학연구 32(1):245~270 dbpia 이전이 / 2014 / 교장의 수업지도성에 대한 자기-타인 평가일치가 학교 내 교사협력에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 14(4):543~567 google schola

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