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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 논문집 수학교육 논문집 제32권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
275 - 296 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

시선추적기를 활용한 수학영재 학생들의 증명 학습 방법 연구 : 분석법 적용을 중심으로
정경우 수학교육학과 2018.01 학위논문
수학영재 학생들의 분석적 증명 학습 효과 검증을 위한 시선추적기의 활용
정경우 ,  윤종국 ,  이광호 수학교육 논문집 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구에서는 수학영재 학생들을 대상으로 분석법을 이용한 증명 학습을 하게 한 후 나타나는 시선의 변화 및 시선의 변화로 야기되는 학습 성취도의 변화가 어떠한지를 알아보고자 하였다. 시선의 변화를 알아보기 위해 시선추적기법을 도입하였으며, 시선추적기를 통해 분석법의 학습효과를 좀 더 객관적으로 파악하고자 하였다. 본 연구의 결과로서, 분석법을 학습한 후 학생들이 증명 문제를 풀 때, 증명 아랫부분에서부터 증명 윗부분으로 올라가는 방식으로 시선의 이동방향이 변화하였으며 증명 아랫부분에 대한 시선 점유 비율이 윗부분에 비해 높아짐을 알수 있었다. 또한 분석법 학습으로 야기된 시선의 변화는 증명 학습 성취도와 상관관계가 있으며 증명 학습 성취도를향상시킨다는 것을 알 수 있었다.
#proof #analysis #eye tracker

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교육부 / 2013 / 제3차 영재교육진흥종합계획 google schola 교육부 / 2013 / 수학과 교육과정 / 교육부 고시 제2015-74호 [별책8] google schola 강문봉 / 1992 / 분석법에 관한 고찰 / 대한수학교육학회 논문집 2(2):81~93 google schola 고은성 / 2012 / 수학영재학급 학생들과 일반학급 학생들의 통계적 사고 수준 비교 연구: 변이성 모델링과 표집분포 이해 능력 중심으로 / 영재교육연구 22(3):503~525 dbpia 김경은 / 2016 / 수학영재의 대수적 사고의 특징과 오류 유형 / 영재교육연구 26(1):211~230 dbpia

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