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수학적 과정 중심 교수학습법을 통한 만 5세 유아의 수학적 사고 변화 탐구
영재교육연구
2015 .08
학교수준에서의 수학적 창의성에 대한 논의 : 새로운 수학적 지식의 생성이란 관점에서
교육과학연구
2003 .12
역할놀이에서 나타나는 유아의 수학적 경험
열린유아교육연구
2016 .10
수학적 모델링 활동이 수학적 문제해결력 및 수학적 성향에 미치는 영향
한국초등수학교육학회지
2015 .01
역할놀이를 활용한 수학활동이 유아의 수학적 개념 형성에 미치는 영향
유아교육학논집
2010 .04
동작을 통한 수학교육 활동이 유아의 수학 개념과 수학적 태도에 미치는 영향
유아교육학논집
2007 .06
『3-5세 누리과정 교사용 지도서』수학 관련 활동에 제시된 교사의 수학적 과정 질문유형 분석
유아교육학논집
2016 .02
수학적 의사소통과 표상을 강조한 수학활동이 유아의 수학적 개념 형성에 미치는 영향
유아교육연구
2011 .01
자연물을 활용한 협동적 수학활동이 유아의 수학개념과 수학적 태도에 미치는 영향
유아교육학논집
2017 .06
Lakatos의 증명 및 반박과 학생들의 수학적 사고의 비교에 관한 연구
수학교육 논문집
2008 .01
자연에서 실시된 수학활동에서 나타나는 유아의 수학적 탐색과 수학과정기술
한국영유아보육학
2009 .12
초등수학에서 수학적 모델링 적용 필요성에 대한 연구
한국초등수학교육학회지
2013 .01
모양 프로젝트 전개과정에 나타난 만 3세 유아의 수학적 경험
열린유아교육연구
2018 .08
만 5세 장미반의 수학영역 운영 개선 과정과 의미 탐색
유아교육학논집
2012 .12
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