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저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제49권 제4호
발행연도
2010.1
수록면
423 - 436 (14page)

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In this paper we discuss the Socratic method from the aspects of subject education and examine the meaning of the method in mathematics education that is the most suitable subject for the realization of the Socratic method. In addition, as a realization of the Socratic method, we conducted a teaching-learning experiment of complex natural exponential function with a 2nd year college student. The results of the experiment are analyzed with the intention of improving instruction of the complex analysis that is one of the college mathematics courses.
#소크라테스방법 #교수 #학습 #복소지수함수 #The Socratic Method #Teaching #Learning #Complex Natural Exponential Function

목차

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A.Whitehead / 1951 / The aims of education, The MacMillian Company / Company, New York google schola G. Martin / 2004 / 세 현인 이야기 1: 대화의 철학 소크라테스 / 한길사 google schola G. Polya / 1987 / On learning, teaching and learning teaching, Teaching and Learning: A Problem-Solving Focus / NCTM google schola H. Freudenthal / 1993 / Thought on Teaching mechanics: Didactical Phenomenology of the Concept of Force / Educational Studies in Mathematics 25 : 71 ~ 87 google schola J. Bruner / 2002 / 교육의 과정, 교육신서 5 / 배영사 google schola

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