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저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제44권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
103 - 112 (10page)

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This paper is designed to characterize the concept of flexibility of mind and analyze relationship between flexibility of mind and divergent thinking in view of mathematical problem solving. This study shows that flexibility of mind is characterized by two constructs, ability to overcome fixed mind in stage of problem understanding and ability to shift a viewpoint in stage of problem solving process. Through the analysis of writing test, we come to the conclusion that students who overcome fixed mind surpass others in divergent thinking and so do students who are able to shift a viewpoint.
#수학적 사고 #유연성 #확산적 사고 #flexibility of mind #divergent thinking #mathematical problem solving

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/ 1945 / the psychology of invention in the mathematical field google schola / 1951 / The Einstellung test of rigidity Its relation to concreteness of thinking Journal of Consulting Psychology 15 : 303 ~ 310 google schola / 1964 / Measuring the ability of students to respond in creative mathematical situations at the late elementary and early junior high school level University of Michigan google schola / 1967 / The Nature of Human Intelligence google schola / 1969 / Soviet studies in the Psychology of learning and teaching mathematics University of chicago press meⅱ google schola

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