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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제45권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
477 - 490 (14page)

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In this study, the worksheets for improving decision-making ability based on ethical dilemma solution model were developed and implemented in Life ScienceⅠ, and it was investigated that this ethical dilemma solution instruction made effect on high school students’ decision-making ability and their perception about this instruction. 6 topics were selected; ‘Huntington’s chorea’, ‘Zika virus’, ‘Coffee cultivation method’, ‘GMO’, ‘Testing cosmetics on ani- mals’, and ‘Brain science’. And 5 factors of decision-making steps were included in the worksheets; ‘Identification of problem’, ‘Generation of alternatives’, ‘Identification of values for selection criteria’, ‘Evaluation of alternatives’, and ‘Prediction of consequence’. 6 lessons were applied to 59 10th grade students. And decision-making ability test was carried out before and after lessons. As a result, the posttest score was higher than the pretest score (p<.001). The scores of ‘Identification of problem’, ‘Generation of alternatives’, ‘Evaluation of alternatives’ steps were increased meaningfully (p<.001) and those of ‘Identification of values for selection criteria’ and ‘Prediction of consequence’ were also increased meaningfully (p<.01). The result of analyzing the worksheets in each class showed that the scores of ‘Identification of problem’ and ‘Prediction of consequence’ were different significantly (p<.05). Most students replied to survey that they were interested in these classes and didn’t feel difficulty. And they were willing to participate these classes continuously and got some help to think about socioscientific issues. Based on these results, the ethical dilemma solution instruction are effective in improving high school students’ decision-making ability, and the students had positive thoughts about this instruction.
#ethical dilemma solution model #decision-making ability #socio-scientific issues #bioethics

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[단행본] - google schola Banks, J. A. / 1973 / Teaching Strategies for The Social Studies: Inquiry, Valuing, and Decisionmaking / Addison-Wesley Pub. Co google schola Dawson, V. M. / 2010 / Teaching strategies for developing students’ argumentation skills about socioscientific issues in high school genetics / Research in Science Education google schola Dori, Y. J. / 2003 / Teaching biotechnology through case studies: Can we improve higher order thinking skills of nonscience majors? / Science Education 87 (6) : 767 ~ 793 google schola Hong, J. / 1998 / Development of biology teaching strategies for the enhancement of the high school students’ decisionmaking ability / Doctoral / Seoul National University google schola

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