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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국한자한문교육학회 漢字漢文敎育 漢字漢文敎育 제1권 제43호
발행연도
2017.1
수록면
23 - 46 (24page)

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본고는 4차 산업혁명을 이끌기 위한 새로운 방식의 학습으로 한문과 프로젝트 학습 모형을 개발하는데 목적이 있다. 프로젝트 학습의 장점을 활용하면서 한문과의 특성과 학교의 실정을 고려하여 수업을 재구성하여 학교현장에 실제적인 도움을 줄 수 있는 프로젝트 학습 방법을 제안하였다. 지역의 문화재 ‘水原華城’을 활용한 프로젝트 학습 방법을 적용하여 주제선정, 준비 및 계획, 수행, 마무리의 4단계로 약 한 학기에 걸쳐 수업을 진행하였다. 프로젝트를 수행하는 과정에서 학습자는 주도적, 협력적, 적극적으로 참여하였고 협력과 토론을 통해 문제를 해결하는 과정에서 교과목 간의 통합적 접근이 이루어졌다. 교과의 지식이 단지 암기하여 시험을 통과하기 위한 내용이 아니라 학생들의 삶과 의미 있게 연계되어야 한다는 것을 인식하고 느끼게 하였다는 점에서 본 연구는 의의가 있다. 본 연구를 통해 교육과정 구성 및 학습 방법에 대한 새로운 방안들이 지속적으로 제시되어 프로젝트 학습이 학교 현장에서 실시 할 수 있기를 기대한다.
#4차 산업혁명 #프로젝트 학습 #지역문화재 #수원화성 #협력학습 #4th industrial revolution #Project learning #Local cultural assets #Suwon Hwaseong #Cooperative learning

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강문숙 / 2014 / SNS 활용 프로젝트 학습 사례 질적 연구: 학습자의 학습 경험을 중심으로 / 평생학습사회 10 (4) : 85 ~ 112 dbpia 교육부 / 2012 / 중학교 자유학기제 시범 운영계획 google schola 교육부 / 2012 / 한문과 2009개정 교육과정 google schola 김대현 / 2001 / 프로젝트 학습의 운영 / 학지사 google schola 김재영 / 2015 / 다문화 시민성 함양을 위한 사회과 프로젝트 교수?학습안 개발 연구 / 석사 / 한국외국어대학교 교육대학원 google schola

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