지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
교육용 한자 가운데 대표훈이 동일하거나 유사한 것들이 절반 이상이나 된다. 이로 말미암아 기존의 한자, 한자어, 한자 어구를 학생들에게 지도할 경우 어려움을 겪을 수도 있다. 특히 한글 전용보다 국한 혼용의 장점 중에 하나인 생산적 조어력을 약화시킬 수도 있다. 따라서 동훈자의 의미를 가능한 한 변별하는 노력이 필요하다.이를 위해 ‘집’ 동훈자 ‘家, 閣, 館, 宮, 堂, 舍, 室, 屋, 宇, 院, 宙, 宅’ 12자의 의미를 변별하는 시도를 해 보았다. 그 결과, 어원이나 『설문해자』 등을 바탕으로 기존 단어들에 쓰인 동훈자들의 의미를 변별하기가 쉽지 않다는 것을 알게 되었다. 이는 단어 생성 때부터 별로 의미 변별을 의식하지 않았기 때문인 것 같다. 형태가 다르면 의미가 다르며, 완전한 동의어는 없다는 것이 의미론의 기본 이론이다. 따라서 이들 동훈자의 의미를 어떻게 해서든 변별할 장치가 필요하다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (16)
참고문헌 신청
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
'틸' 동훈자의 의미고찰
언어
2005 .03
-
‘언덕’ 同訓字의 意味考察
어문론집
2006 .03
-
初等學校 漢字敎育의 必要性
漢字漢文敎育
2010 .01
-
한자 습득이 한자어의 의미 파악에 미치는 영향 연구
漢字漢文敎育
2005 .01
-
한문과 교육에서 허사의 대표훈 문제
동방한문학
2013 .01
-
초등학교 한자교육의 학습 효과에 대한 연구 현황과 과제
漢字漢文敎育
2017 .01
-
綜合高效識字法︰建立字詞網絡
漢字漢文敎育
2013 .01
-
한자교육의 현안과 과제－성격･목표･이론의 검토를 겸해－
漢字漢文敎育
2014 .01
-
한자 수준 설정을 위한 기초 연구－아이트래커를 활용한 학습자의 한자 인지 특성 파악
漢文敎育論集
2017 .01
-
외국어로서의 한국어 학습을 위한 한자 교재 개발 연구 : 자원 지식을 활용하는 학습용 한자 선정을 중심으로
동악어문학
2014 .08
-
說文解字 部首의 字體變遷 硏究 -小篆에서 楷書로의 변이자소를 중심으로-
漢字漢文敎育
2015 .01
-
한자특성을 고려한 중국어 연구와 교육
언어과학연구
2004 .09
-
初等學校 『漢字』 敎育을 위한 基本語彙·基礎漢字 選定의 方法 硏究
漢字漢文敎育
2010 .01
-
조어력에 따른 한국어교육용 한자 및 한자어 선정
우리말글
2019 .06
-
漢字分析與利用漢字特点進行漢語詞匯敎學
중국어문학논집
2004 .11
-
한자 교육의 필요성에 대한 논의 재고
漢字漢文敎育
2010 .01
-
異體字 整理의 現況과 展望(1) - 異體字의 基本 槪念과 近現代 字表 整理의 比較를 중심으로
漢字漢文敎育
2008 .01
-
중국의 한자교육(2)
漢文敎育論集
2006 .01
-
『通用规范汉字表』의 의의와 한계
중국학
2017 .01
-
泰國의 漢字敎育
漢文敎育論集
2004 .01
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0